小班美术活动教案及教学反思 ——彩色的糖葫芦

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本课设计意图：
在区域活动中我观察到，孩子们对情境游戏情有独钟，于是我带领孩子制作了很多游戏所需的道具，如团纸球成饭团；团胶泥成棒棒糖等，他们在情境游戏中很善于运用各种道具，并向我提出了加工制作糖葫芦的要求。冰糖葫芦的造形美观，酸酸甜甜，深受幼儿的喜欢，正因为这样更勾起幼儿制作冰糖葫芦的兴趣，使幼儿乐于学习冰糖葫芦的制作方法。于是，这一活动内容便产生了。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据本班幼儿的实际情况，制定了以下几个目标：
1、学习用胶泥团圆，尝试用小竹棒串起圆球制作糖葫芦。发展幼儿手部肌肉动作。
2、喜欢胶泥，感受泥工的乐趣，体验活动的快乐。
3、安全教育：不要将小竹棒对着自己和别人的脸。
我设定的目标从情感、态度、能力、知识、技能等方面制定，贯彻了《纲要》的精神，即目标注重全面性。

活动目标：
1、学习尝试用胶泥团圆，并用小竹棍串起圆球制作糖葫芦串。
2、喜欢胶泥，感受泥工的乐趣，体验活动的快乐。
3、安全教育：不要将小竹棍对着自己和别人的脸。
活动准备：
已分好的各色胶泥、小竹棍、货架、已有尝试做棒棒糖的基础
重点： 掌握团圆和串的技能
难点： 能将糖葫芦团揉得圆圆的
活动过程：
一、游戏：猜猜看。激发幼儿兴趣，导入课题
小结：冰糖葫芦是我们中国北方人们常吃的一种传统小吃，它酸酸甜甜的，你们喜欢吃吗？
二、教师制作，幼儿观察糖葫芦的制作过程
讨论：
1、手指要伸展、撑展，不能弯的，为什么？
2、教师展示自己做的糖葫芦，让幼儿说出它们的颜色
3、它和棒棒糖一样吗？为什么？
三、幼儿制作糖葫芦，教师巡回指导
四、指导幼儿将已做好的糖葫芦放到货架上。
结束部分：
共同欣赏，分享成功的快乐

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活动反思：
在活动中通过实物：冰糖葫芦引入话题，与幼儿围绕冰糖葫芦的味道、形状、颜色进行讨论，之后通过观察制作步骤孩子们了解了制作方法。在孩子的操作中老师适时介入、指导，在操作中孩子学习了团圆和串的技能，整个过程井然有序，孩子们不仅体验到制作糖葫芦的乐趣而且体验到成功的快乐。活动中巩固了对三原色的认识和加深了对“一个一个成许多”的理解，整个过程循序渐进，效果很好。