小班数学活动优秀教案：对应

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数学活动：对应
备课时间：2013-4-25  授课时间：2013-4-26  执教班级：小班
执教教师：王嘉琦
活动目标:
1：能按规律排出两个序列，并初步感知两个序列中物品的对应关系。
2：体验到排序活动的乐趣。
活动准备：
        1：教具准备：“小熊的一家”。
        2：《亲子册》。
活动重点：能按规律排出两个序列，并初步感知两个序列中物品的对应关系。
活动难点：体验到排序活动的乐趣。
教学方法：观察法、操作法。
活动过程：
1、        情境导入。
创设情境：小熊的一家要出门去旅游啦，看它们正在整理物品呢！让我们一起把这些物品按从大到小的顺序排一排吧！
2、        集体活动。
（1）感知两组物体排列的对应关系。
教师和幼儿一起将“小熊的一家”中小熊及物品按从大到小的规律排列。
教师小结：小熊和衣服的排列规律是一样的，都是按从大到小对应排列的。
（2）幼儿探索对应排列。
继续创设情境：最小的小熊不愿意了，它说这一回它也要排在最前面，我们试着给它们排一排吧！
幼儿操作学具“小熊的一家”，尝试按从小到大排出对应的序列。
3、        幼儿操作。
做《亲子册》对应部分内容。
4、        交流小结，收拾学具。
引导幼儿活动后将学具及分组材料收拾整齐。