小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）

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活动目标：
1、感知圆形物体在生活中的广泛应用。
2、能根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。
3、幼儿乐意在众人面前大胆发言。
活动准备：
PPT，圆形物品的图片若干
活动过程：
一、        导入：
师：小朋友们好！
幼：老师好！
二、        展开：
1、        出示PPT，初步理解儿歌内容。
（1）、师：今天有一群朋友来到我们爱因斯坦B班，要跟我们班级的小朋友玩游戏，我们来看看它们都有谁？（请幼儿到电子白板上操作，用手指点出圆形宝贝。PPT4）
师：它是什么？（蛋糕）蛋糕是什么形状的？（圆形），噢~~~蛋糕是圆形的，蛋糕圆圆！
（2）、依次请幼儿点出苹果、光盘、轮胎、笑脸、硬币、皮球、铃鼓、盘子、钟表。
师：这么多的宝贝，它们都是什么形状的呀？（圆形）圆形的宝贝呀，还给大家带来了一首儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们一起来看一下。
2、学习儿歌：《圆圆圆》。
（1）、教师操作电子白板，出现圆圈时说：圆，并且让幼儿也说出来。（PPT5）
（2）、师幼共同按照PPT5内容说儿歌，并加上肢体动作。
（3）、师：（做神秘状从口袋里拿出一张圆形物品的图片）小朋友看看它是谁？（番茄）什么形状的（圆形）？番茄圆圆！（番茄圆圆）
（4）、老师给大家也准备了很多圆形物品的图片，请你们找找看，找到了请你跟旁边的小朋友说“XX圆圆”。
3、请幼儿操作。教师巡回指导，并与幼儿交流，请幼儿说说他们找到的是“XX圆圆”。
4、仿编新的儿歌。
（1）、师：请小朋友每人拿一个圆形的图片上位，你拿到的是什么啊？（。。。。。。）单独提问小朋友，请他说说他手上图片“XX圆圆”，那我们现在用拿到的这些圆形宝贝来说一首儿歌。
（2）、师幼共同仿编新的儿歌。

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三、结束：
今天小朋友们跟这么多的圆形宝贝玩了游戏，不仅学了儿歌，还编出了新的儿歌，真棒！圆圆的宝贝到处都有，现在我们到教室里找找圆圆的宝贝吧！
活动延伸：
到教室里或其它地方找圆形的物品。