小班语言活动公开课教案：逗蚂蚁

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优秀教学设计 小班语言活动：逗蚂蚁
如皋市皋南幼儿园  陆晔
                           
活动目标：
1．理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2．在游戏中体验表演的快乐。
活动准备：               
课前区域游戏中自制白米饭、炒青菜若干盘，蚂蚁手偶、头饰。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1．猜一猜。
师：小朋友，今天我请了一位客人来和我们做游戏，猜猜他是谁呢？
2．喊一喊。
师：谁能把蚂蚁喊过来？
幼：小蚂蚁！小蚂蚁！幼：来，我们有许多小朋友。
师：蚂蚁不肯来，我们要想一个办法逗逗它，吸引它过来。
3.逗一逗
师：我们怎样喊才能逗蚂蚁过来呢？
幼：蚂蚁来呀来。
师：拿什么逗它？ （幼儿自由发挥）
师：我们一起来试一试(大家一起招手喊：蚂蚁来呀来，我给你……)
二、在游戏中学习儿歌
1．逗引蚂蚁
（1）在幼儿充分发表逗蚂蚁的意见之后，教师提醒：可是我们这儿没有这些食物，我们来找一找教室里有哪些好吃的食物。幼：白米饭。
师：拿出来逗逗它。（摆出“白饭菜”、“青菜”）幼儿再次喊：蚂蚁来呀来，（教师扮演蚂蚁摇头说“嗯，不来不来”）幼儿接着喊：快快来吃饭。（引出第一句：蚂蚁快快来，快快来吃饭。）
教师扮演的蚂蚁问：什么饭？幼儿答：白米饭。
问：什么菜？幼儿答：炒青菜。
蚂蚁（扮演者）来到餐桌前闻一闻，做吃得很香的动作，眉头一皱：吃不了，怎么办？
师：我们小朋友猜一猜蚂蚁吃不了，它会怎么办？
听一听，蚂蚁想了什么好办法？
教师一边扮演蚂蚁搬的动作一边念“哼哟哼哟往回搬”。
我们也一起来做一做哼唷哼唷往回搬的动作。（幼儿模仿。）
（2）师：（黑板上再出现一只蚂蚁）瞧！那儿还有一只蚂蚁呢，我们再来逗逗它。（幼儿再次逗蚂蚁，教师扮演蚂蚁与幼儿互动，可多玩几次。）
2．表演儿歌。
（1）学习儿歌。
师：小朋友，刚才谁来和我们玩游戏的？（小蚂蚁）那你们想不想来做小蚂蚁呢？
（2）玩游戏。
交代规则：先请两位蚂蚁和老师一起躲在“洞”里，其他幼儿逗蚂蚁。大家喊第一句，“蚂蚁来呀来”（蚂蚁说“嗯？”）不出来，喊第二句“快快来吃饭”，蚂蚁问：什么饭？答：白米饭。问：什么菜？答：炒青菜。之后蚂蚁慢慢跑出来，来到餐桌前要闻一闻、问一问之后再吃，问：吃不了，怎么办？答：哼唷哼唷往回搬。
先请几位幼儿扮演再分男女组扮演，最后集体表演（幼儿边表演边说儿歌）
（3）小结（说出童谣）
小朋友：你们知道吗？我把刚才的这个故事编了一首好听的童谣呢。教师朗诵儿歌。（集体表演蚂蚁）
附儿歌：逗蚂蚁
蚂蚁来呀来，快快来吃饭。
什么饭?白米饭。
什么菜？炒青菜。
吃不了，怎么办？
哼哟哼哟往回搬。