大班语言“树真好”公开课优秀教案

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目标：1、通过讨论，了解树对于人类、对于环境的重要作用，知道爱护树。
      2、引导幼儿连贯讲述，发展幼儿口语表达能力。
准备：1、故事“去年的树”。
      2、幻灯图片：去年的树组图、枫树、梧桐树、橡胶树、面包树、。
      3、音乐“挪威舞曲”，幼儿欣赏过并会分角色表演。
过程：一、导入活动
       故事讲述“去年的树”，问“黄鹂鸟为什么那么喜欢它的大树朋友？” “它为什么没找到去年的大树朋友？“黄鹂鸟只好怎么办的？（飞到森林里，去找新的树朋友了）。“你知道森林里还有哪些动物离也不开树吗？为什么？”小结：对，鸟类和许许多多动物，它们都离不开树，因为树不仅给它们提供吃的和住的，还给它们提供新鲜的空气。
      二、“你喜欢树吗？为什么？” “树给我们人类带来哪些好处呢？”引导幼儿讨论树的作用（按树根、树干、树皮、树叶、花、果实的顺序说）“你知道什么树开的花美？”“你知道哪些果实是树上结的？” “为什么有些树叫落叶树、有些树叫常绿树呢?”“你在哪儿看到过树？”“树成材后可以加工成哪些家具？”  介绍特殊的树“橡胶树”、“面包树”，小结：通过讨论我们知道了，树带给我们的好处太多了，不仅给我们带来新鲜的空气、美丽的环境，还给我们带来鲜艳的花朵、甜美的果实，树成材后可以加工成家具、玩具，所以树也是我们人类的好朋友。”
      三、总结“我们一起来说说树有哪些用处…树是人类的好朋友，也是动物的家园，我们都要爱护树。”
四、“我们应该怎样爱护树呢？”（植树节３月１２）
      五、“一群活泼可爱的小精灵来到了树林里，给树浇水、跟树做游戏，小精灵在哪儿呢？就在我们的中间，我们就是爱护树的小精灵。找个朋友来玩“小树和精灵的游戏。” （幼儿结伴分两个角色“树、精灵” ，“树长的时候精灵不动”“精灵动的时候，树不动。”
六、结束语：树儿说“谢谢你们这些可爱的小精灵，我会快快长大，给你们开花、结果，等我成材了，再变成家具和玩具天天陪伴你们。”

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附故事“去年的树”
      
          黄鹂鸟和大树是好朋友，它在大树上作窝，大树用它的密密的枝叶为黄鹂鸟遮风挡雨，黄鹂鸟每天给大树唱动听的歌，就这样过了一天又一天，天气越来越冷，冬天快到了，黄鹂鸟必须离开大树到遥远的南方去过冬，大树说“再见了黄鹂鸟，明年请你回来还唱歌给我听，好吗？”黄鹂鸟说：“好的，明年我一定回来给你唱歌，请等着我吧！”说完，恋恋不舍地向南方飞去了。第二年春天，冰雪融化了，黄鹂鸟飞回来找它的大树朋友，却发现大树不见了，原来大树呆的地方只剩下一个树桩和一棵小树苗，“”它着急地问小树苗“请问，去年站在这儿的那棵大树哪儿去了？”小树苗摇头晃脑地说“你是说我的大树爸爸吧？我是它的儿子，大树爸爸长得又高又壮，已经成材了，被伐木工人伐到山里去了。”黄鹂鸟飞到山里，问伐木工人“请问，我的好朋友大树在哪儿，您知道吗？”“哦，你找去年那棵大树啊，早就被运到木材加工厂了。”黄鹂鸟飞到了木材加工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着，它看见许多的树干被锯成了木板，“请问，我的好朋友大树在哪儿，您知道吗？”，工人告诉它“这里是木材厂，大树在这里被锯成一块块、一条条的木不板，做成小桌子、小椅子、小橱柜，运到那边的幼儿园里去了！”黄鹂鸟飞向幼儿园，看见许多孩子在做游戏，它问：“小朋友，请告诉我，我的大树朋友在哪里？”小朋友高兴地回答“哦，大树啊，就在我们身边呀！我们的桌子、椅子、玩具橱、小床，还有木头积木，都是大树变的，老师说‘凡是木头做的东西都离不开树，树的本领真大！’”黄鹂鸟睁大眼睛，盯着桌椅看；好一会儿，它明白了。接着，它又飞回到大树的儿子——小树苗那里，唱起了去年给树爸爸唱过的歌儿。