大班科学活动展示课教案：我是天气预报员

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教育    活动目标
    1、能关注天气的变化,尝试用多种方法记录天气变化。
    2、了解天气变化与人们生活的关系,学会根据天气变化增添衣服。
       活动准备
    1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报,丰富相关经验。
    2、每人一份纸和笔,幼儿用书第2册第10页
    3、自制气温统计表如下:
    日期
    星期一
    星期二
    星期三
    星期四
    星期五
    气温   天气(符号)
       活动过程
    一.开始部分:
    谈话导入教师:小朋友们天天看天气预报吗?那么你们是怎样来获得天气预报信息的?哦,有的通过看电视,有的通过看报纸,还有的通过听收音机,还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的,今天我们都来当天气预报员。
    二.基本部分:
    1、组织幼儿播报天气,说出天气预报的作用。
    (1)下边去请一位小朋友当小小播报员,报一报今天的天气情况。教师纠正不恰当的地方。
    (2)教师:小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗?
    幼儿讨论发言,教师总结原因:天气预报关系到农民伯伯的粮食的种、收、存放;关系到农作物的生长。关系到人们的旅游、出行;关系到人们日常生活的安排,;关系到人们的健康及对疾病的预防;穿衣服的多少。
    (3)、那么天气不同,温度不同,我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢?
    幼儿讨论回答,教师总结。
    2、让幼儿设计天气预报表,尝试用数字符号表示各种天气情况。
    (1)、请小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容,说说风向,温度等分别应该用什么符号来表示。
    教师:大家注意观察我写的符号°C,我们通常用它来表示气温。
    (2)、下边请小朋友设计天气预报表,记录今天天气情况。注意,要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。
    三.结束部分:
    教师:请小朋友看我做的气温统计表,看我记录的气象元素。小朋友要象我这样,每天观察天气情况,做好一个周的记录。
    四.活动延伸:
    请小朋友到外边(阳台上)观察今天的天气情况,学习怎样用气温表测量气温。