2009中考语文复习备战_常见标点符号

希望你好

           南京市六合区马鞍中学     冯述田

一、问号
1、选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）
例：
a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
b.你打算今天去呢，还是明天去呢？

2、倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）
例：
a.怎么了，你？
b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

3、并列问，每个分句打问号。  

例：

还有没有人民的解放？还有没有中华人民共和国？

4、无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）
例：
a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

二、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

例：
多美呀，祖国的春天！
三、顿号
1、大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

例：

a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
2、并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）
a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
3、集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
b.这个县有30多所中小学。
4、概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）
例：
a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。

四、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）
例：
a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
五、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。

例：
a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

六、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）
例：
a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

七，语言描写时，"说"字后面标点的变化  

　　主要原则是："说"在语言前，打冒号；"说"在语言中，打逗号；"说"在语言后，打句号。

例：1、孔乙己说："不多不多！多乎哉？不多也。"  

　　2、"不多不多！"孔乙己说，"多乎哉？不多也。"  

　　3、"不多不多！多乎哉？不多也。"孔乙己说。　　　

注意：要是一个人所说的语言。  

八、使用省略号要特别注意有表情达意功能的那些用法。

  如：表示静默或思考的，表示说话断断续续的，表示语言中断的，表示话未说完语意未尽的。还应注意：省略号就表示"等"、"等等"，所以省略号后面不必再用"等"、"等等"。

九、（1）书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈　〉”。（书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。）

例如：a、《红楼梦》的作者是曹雪芹。书名

b、你读过鲁迅的《孔乙己》吗？ 篇名

c、他的文章在《人民日报》上发表了。报纸名

d、桌上放着一本《中国语文》。刊物名

（2）、书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。

例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。