中班语言活动 故事《美美和丑丑》教案

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教学活动目标：
          1、引导幼儿理解故事内容，能够用简单的语言表达对故事的理解。
          2、培养幼儿的观察力和思维力。
3、让幼儿知道蝴蝶的生长过程，从而激发幼儿的探索兴趣。
活动准备：
蝴蝶的图片
          毛毛虫的图片         
         《美美和丑丑》的故事图片
         《好饿的毛毛虫》PPT课件
《幼儿用书》
活动过程：
         （一）导入部分
      谜语：（头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜）
1、        教师：“小朋友，你们知道它是谁吗？”
2、        出示小蝴蝶图片，
引导幼儿回答：这是蝴蝶。
        2、出示毛毛虫图片，教师：“小朋友，你们知道这是谁吗？”
引导幼儿回答：这是毛毛虫。
        3、教师：“今天，老师给你们讲一个《美美和丑丑》的故事，你们想听吗？”
         （二）展开部分
        1、出事故事图片，请幼儿观察图上有谁。
        2、教师：“你们知道这只小蝴蝶叫什么名字吗？它叫美美。这只毛毛虫叫丑丑。美美在对丑丑说什么呢？”
        3、教师有表情的讲述故事，使幼儿知道故事的名称，初步了解故事内容。
        4、指导幼儿观察图片，帮助幼儿进一步掌握故事，提问：美美对丑丑说了什么？丑丑为什么哭了？小蜜蜂对美美说了什么？美美听了小蜜蜂的话以后，是怎么样做的？（小蝴蝶不相信它小时候就是毛毛虫）
        5、小蜜蜂又给美美看了一个动画片，看完后，蝴蝶这才相信小蜜蜂的话，这时小蝴蝶又是怎么做的？（播放PPT课件）
6、教师再次完整地讲述故事，幼儿轻轻跟着教师一起说。
        （三）结束部分
        请幼儿尝试讨论：小蝴蝶为什么向毛毛虫道歉？教师引导幼儿简要回答。（帮助幼儿理解不应该嘲笑别人）
表演游戏：我想变成一只蝴蝶。到户外游戏。
活动延伸：
        1、张贴教学图片至活动区，引导幼儿熟悉故事内容。
        2、将故事讲给家长听，请家长帮助幼儿完成复述故事。
附：故事《美美和丑丑》
一天，小蝴蝶美美发现树上有一条毛毛虫，美美说：“小毛毛虫呀！你怎么长这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看啊！”
毛毛虫丑丑听了小蝴蝶的话，心里很难过，它伤心的掉下了眼泪。
这时，一只蜜蜂飞来了，他告诉小蝴蝶：“知道吗？你小时候就是一条毛毛虫。
小蝴蝶听了，不好意思了，马上向毛毛虫道歉......

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贺文燕