卢沟桥优质课教案

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【教学目标】
　　　1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；
　　　2、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法；
　　　3、认识8个生字，会写12个汉字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
　　　4、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
　　【重点难点】
　　　理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。
　　【教具准备】
　　　1、生字、词语卡片，教学挂图（课文插图）或多媒体课件；
　　　2、有关卢沟桥的图片、录象或光盘等资料。
　　【教学时间】
　　　两课时
　　【教学设计】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、围绕课题，初步感知
　　　1、揭示课题，板书：26卢沟桥
　　　2、展示、交流：你知道的有关卢沟桥的知识有多少？
　　　3、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？
　　二、初读课文，整体感知
　　　1、自读课文，要求做到：
　　　　（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；
　　　　（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；
　　　　（3）思考：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
　　　2、检查自读情况：
　　　　（1）检查生字新词的认读情况，交流记住字形的好办法；
　　　　（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利；
　　　　（3）交流：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相应的自然段。
　　　3、学习第一自然段，了解卢沟桥历史的悠久。
　　四、读词写字
　　　1、读生字（词）卡片；
　　　2、交流学习生字的方法；
　　　3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。
　　五、布置作业
　　　1、完成书写练习；
　　　2、填写“词语花篮，积累词句”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习导入
　　　1、听写词语：卢沟桥郊区反抗平坦纪念馆完好无损姿态各异
　　　2、指名说说：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
　　二、合作学习，读懂课文
　　　1、自读思考：从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动？
　　　2、小组交流讨论，形成最佳答案。
　　　3、全班交流。
　　三、细读课文，品味语言
　　　1、细读思考：
　　　　（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么？
　　　　（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你从中想到了怎样的画面？
　　　　（3）这一段（第二自然段）段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系？
　　　2、交流、品读
　　　　（1）写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学；
　　　　（2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的“……”号，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
　　　　（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。
　　四、感情朗读，指导背诵
　　五、布置作业，课外拓展
　　　1、背诵课文第二自然段
　　　2、根据课后“指南针”中的提示，收集有关“七七事变”的资料。
泸定桥座落在甘孜洲泸定县大渡河上，为全国重点文物保护单位.该桥始建于清朝康熙44年。建成于1706年，“泸定桥”三字由康熙皇帝御笔题写，并立御碑于桥头。泸定桥桥长103米，宽3米，13根铁链固定在两岸。风貌独特，为我国国内独有。

　　1935年5月29日，中国工农红军长征途径这里飞夺泸定桥，而使该桥闻名中外。这座名桥现已修葺一新，并成为旅游胜地。