中班数学活动优质课教案 认识图形

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公开课教学设计 中班数学活动
           宿松县实验小学幼儿园  刘佩芳
活动内容：认识图形
活动目标：1.通过对比，让幼儿感知图形，三角形，长方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
2通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维，想象能力，发展幼儿的观察力。
3激发幼儿探索的欲望。
活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。
活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。
活动准备：1三种几何图形若干
2几何图形拼组成的图画
3魔术箱、魔法棒
4小猪、小鸡、小猴的教具
活动过程：（一）开始部分：教师带幼儿做模仿游戏，集中幼儿的注意力。
       （二）用游戏的方式，让幼儿安静地做好
1游戏：摸一摸“魔术箱”
（1）        教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”
（2）        再念儿歌：“魔术箱里东西多，请某某小朋友来摸一摸”
（3）        教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是长方形的。（边说边指相应的物品）
（4）        你怎么主动它是三角形/圆形/长方形的？
（5）        老师总结：圆形：圆溜溜、没有角、滚来滚去真能跑；三角形：三条边、三个角，像座小山立得牢；长方形：四条边、四个角一样大、对边一样长
2游戏：谁的本领大
（1）        教师用魔法棒“变“出有圆形、三角形、长方形组成的图画，请幼儿找出图画中的图形宝宝。
（2）        教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形宝宝
3游戏：小动物找家。（幼儿操作活动）
（三）结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的熟悉
教师总结：“小朋友们，今天我们在魔术王国熟悉了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁呀？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）