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幼儿园中班全学年艺术教案下载(全册)

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楼主
发表于 2013-7-8 07:52:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
活动名称:运动中的人
教学形式:集体教学
适宜年龄:4——5岁
所属领域:艺术领域
活动来源:《欢乐2008》065页
关键词检索:画、做。
活动目标:
1、情感目标:感受各种各样的运动中的人。
2、认知目标:有目的地选择颜色,能色彩协调地涂色。
3、能力目标:学习绘画各种动态人物,能大胆表现。
活动准备:1、简笔画动态任务造型若干。
           2、16K画纸,记号笔、油画棒人手一份。
活动过程:
1、        幼儿游戏,根据简笔画人物运动造型做动作。
---幼儿根据教师口述,模拟相应的动作。
---幼儿根据教师出示的动态人物造型图片做相应动作。
2、        学画人物,尝试涂色。
---教师示范画出各种动态人物。
---幼儿自由选择绘画一种动态人物。
---提示幼儿有目的地选择油画棒颜色,要求颜色搭配和谐,涂色均匀。
3、        分享、交流,师幼共同讲评。
---教师选择一件作品,就其色彩、动态等各方面进行讲评。
---请几名幼儿参加讲评,尝试自己对作品进行分析。
活动延伸:将幼儿画的运动人展示在主题墙上。

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沙发
 楼主| 发表于 2013-7-8 07:52:48 | 只看该作者
活动名称:动物音乐会
教学形式:集体教学
适宜年龄:4.5岁—5岁
所属领域:艺术领域
活动来源:选自《新游戏活动设计》第58页
关键词检索:(小狗、小猫、小鸭)
活动目标:
1、情感目标:乐意参加音乐游戏,体验扮角色进行表演的快乐。
2、认知目标:学习安静观看表演和简单评价同伴。
3、能力目标:能在同伴面前大胆地有表情的表演。
活动准备:1、教具:三个动物的家、图片(小狗、小猫、小鸭)
          2、幼儿已有经验:知道这三种动物的叫声。
活动过程:
一、准备活动,听欢快的音乐进场。
二、分组进场。
1、引出话题,指着动物图片提问,这是谁的家啊?
2、幼儿自由选择动物的家去化妆。
3、幼儿进行表演:动物音乐会开始啦!
三、游戏结束,跳邀请舞《找朋友》
活动延伸:启发幼儿喜欢什么动物,就去模仿动物的各种姿态进行表演。
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板凳
 楼主| 发表于 2013-7-8 07:52:59 | 只看该作者
活动名称:小太阳摄影楼
教学形式:集体教学
适宜年龄:4.5岁—5岁
所属领域:艺术领域
活动来源:选自《新游戏活动设计》第107页
关键词检索:(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客)
活动目标
1、        情感目标:喜欢参加《小太阳摄影楼》的游戏活动,体验为他人服务的快乐。
2、        认知目标:尝试扮演摄影楼里的各种角色。
3、        能力目标:能大胆与人交流、交往,模仿成人的生活。
活动准备: 1、知识经验准备:了解摄影楼里的各种设施。
2、物资材料准备:相机、画面取景等。
活动过程:
一、游戏导入:用场景的布置导入游戏主题。
二、游戏展开:
1、游戏角色介绍(总经理、化妆师、摄影师、工作人员、顾客等)
2、讨论游戏规则,明确在游戏中角色的职责。
三、游戏的发展:
1、幼儿根据自己的意愿选取不同颜色的挂牌。
2、根据自己所扮演的角色自己布置游戏场景。
3、顾客中可以根据自己的喜好选择服饰,选择化妆师、摄影师为顾客服务。
4、化妆师、摄影师、工作人员主动热情的为顾客服务。
5、老师以“总经理”的身份适时指导并参与游戏活动。
四、游戏评价:过程评价
五、游戏结束:全体照“全家福”。
活动延伸:让幼儿带自己摄影的杰作到园给大家欣赏。
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地板
 楼主| 发表于 2013-7-8 07:53:08 | 只看该作者
活动名称:到公园走走
教学形式:集体教学
适宜年龄:4——5岁
所属领域:艺术领域
活动来源:《幼儿园活动整合课程指导》46页
关键词检索:快、慢
活动目标:
1、情感目标:感受音乐的快与慢。
2、认知目标:想象公园里游人活动并与音乐情境联系起来。
3、能力目标:用动作模拟表现公园里晨练的各种活动。
活动准备:
1、“音乐”:《到公园走走》。
2、磁带:《到公园走走》。
3、音乐教育资源磁带:《大家练身体》。
4、录音带、录音机。
活动过程:
1、        引导幼儿看幼儿用书《到公园走走》的画面,请幼儿说易水:
---你家附近的公园有哪些设施?早晨人们会在公园里做什么事呢?
---鼓励幼儿用肢体动作模仿出来。
2、        播放磁带《到公园走走》,请幼儿仔细聆听每段乐曲,说一说:
---这段乐曲是快还是慢?
---听听这段乐曲,感觉公园里的人们在做什么。(如幼儿说出散步、打太极拳、跳舞等,请幼儿用适合音乐情境的动作表演出来。)
3、        请幼儿在教室里自由走动,表演在公园里散步等动作,并随着每段乐曲表现不同的活动,让幼儿通过动作来感受音乐节奏的快与慢。
4、        表演并歌唱《大家练身体》,请幼儿说一说:
---歌曲听上去有什么感觉?
---带领幼儿一起唱歌并模仿表演打太极拳和少林拳等。
---请个别幼儿在集体面前,大胆地演唱歌曲。
---让幼儿在室内空地,自主表演《大家练身体》。
活动延伸: 提供音乐磁带,或简单的表演道具,让幼儿模仿公园中的情景,自主地随着乐曲表演各种动作。
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5#
 楼主| 发表于 2013-7-8 07:53:18 | 只看该作者
活动名称:鹅妈妈买鞋接力
教学形式:集体教学
适宜年龄:4——5岁
所属领域:艺术领域
活动来源:《幼儿园活动整合课程指导》第55页
关键词检索:鞋子、袜子、花裙、项链、香水
活动目标:
1、情感目标:感受鹅妈妈滑稽有趣的形象。
2、认知目标:学习与同伴合作开展接力赛。
3、能力目标:能够模仿鹅妈妈的形象特点。
活动准备:1、鹅的玩具一个,鞋子、袜子、花裙、项链、香水
活动过程:
1、拿出长绒鹅玩具,跟幼儿讲故事《鹅妈妈买鞋》。请幼儿想一想,说一说:
—鹅妈妈去了哪些商店?买了什么东西?
—鹅妈妈为什么会买那些东西?
—根据幼儿的回答拿出相应的实物展示:鞋子、袜子、花裙、项链、香水。
2、玩游戏“饿妈妈买鞋接力赛”。游戏规则:
  将幼儿分成4组,分别派成纵队站在起跑线后,同时每组选一个幼儿扮演额妈妈,每组都有一篮实物。开始后,排头的幼儿立即跑向终点;按故事顺序选择一样返回,交给扮演鹅妈妈的幼儿穿起来。依次类推,先完成队为胜。
活动延伸:将鞋子、袜子、花裙、项链、香水放入表演区,让幼儿自己佩带、表演。

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6#
 楼主| 发表于 2013-7-8 07:53:27 | 只看该作者
活动名称:我喜欢的动物
教学形式:集体教学
适宜年龄: 4—4.5岁
所属领域:艺术领域。
活动来源:《幼儿园发展课程指导》第368页。
关键词检索:喜欢 动物
活动目标:
情感目标:喜欢创作,发挥创造性。
认知目标:学习借用纸盘的外形,大胆联想,制作动物的形象。
能力目标:能利用多种辅助材料添加组合。
活动准备:1、教具和学具:自制白兔,青蛙的纸盘玩具。收集纸盘或圆形的纸。瓶盖,扣子,冰糕棒,彩色卡纸等各种辅助材料。
幼儿已有经验:对常见的动物特征清楚。
活动过程:
1、        会变魔术的纸盘。
——出示纸盘,圆盘宝宝会变魔术。
——出示圆盘兔子,圆盘青蛙。在圆盘宝宝上怎样添加才能变成动物?
2、        圆盘动物。
——你们想把圆盘变成什么动物?怎样变?
——圆盘能当动物的什么?(头,身体)
——在圆盘宝宝变魔术时,可以用什么材料帮忙?
——瓶盖,扣子,冰糕棒像动物的什么?怎样使用合适?
3、        重点指导。
——提醒幼儿大胆借助材料,使用任何适合的材料,工具,表现出自己的想法。
——鼓励幼儿大胆地按自己的意愿创作出动物的特征和形象。
4、        我喜欢的动物。
——统计幼儿变出了多少种动物形象,使用了哪些辅助材料?
——请幼儿将圆盘动物按其习性,贴在有大海,陆地,天空背景中,布置“我喜欢的动物”的墙饰环境。
活动延伸:在美工区鼓励幼儿把圆盘动物变成面具。还可以用圆盘制作草帽,相框,挂盘等其他装饰品。
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7#
 楼主| 发表于 2013-7-8 07:53:37 | 只看该作者
活动名称:纸飞机
教学形式:集体教学
适宜年龄:4——5岁
所属领域:艺术领域
活动来源:《幼儿园活动整合课程指导》第230页
关键词检索:飞机、飞行
活动目标:
1、情感目标:感受折飞机的乐趣。
2、认知目标:学习用肢体语言表现歌词内容。
3、能力目标:能连贯的表现这首歌曲。
活动准备:色纸,铃鼓
活动过程:
1、拿出一架纸飞机,请幼儿说一说,做一做:
—你会不会折纸飞机?试试看,怎样折成一架飞机?
—幼儿用色纸飞机,折成后射玩纸飞机。
2、幼儿用肢体模拟飞机飞行。
—幼儿随着老师拍的铃鼓声“飞行”。
—当铃鼓节奏停止,幼儿也必须停止“飞行”。
3、听音乐,幼儿熟悉歌词,引导幼儿用肢体动作表现歌词。
—幼儿想象自己是一张纸,根据歌词“折一折,叠一叠,做成飞机用力一丢,”分别弯曲自己的左右臂,再用力向前蹦跳一下。
—幼儿想象自己是一架纸飞机,根据歌词“飞出去,飞出去,咻咻咻咻真开心”,开心地做飞机飞行状。
活动延伸:玩“折飞机”的游戏。
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