幼儿园中班艺术领域优秀教案 到公园走走

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教育教学活动目标：
1、情感目标：感受音乐的快与慢。
2、认知目标：想象公园里游人活动并与音乐情境联系起来。
3、能力目标：用动作模拟表现公园里晨练的各种活动。
活动准备：
1、“音乐”：《到公园走走》。
2、磁带：《到公园走走》。
3、音乐教育资源磁带：《大家练身体》。
4、录音带、录音机。
活动过程：
1、        引导幼儿看幼儿用书《到公园走走》的画面，请幼儿说易水：
---你家附近的公园有哪些设施？早晨人们会在公园里做什么事呢？
---鼓励幼儿用肢体动作模仿出来。
2、        播放磁带《到公园走走》，请幼儿仔细聆听每段乐曲，说一说：
---这段乐曲是快还是慢？
---听听这段乐曲，感觉公园里的人们在做什么。（如幼儿说出散步、打太极拳、跳舞等，请幼儿用适合音乐情境的动作表演出来。）
3、        请幼儿在教室里自由走动，表演在公园里散步等动作，并随着每段乐曲表现不同的活动，让幼儿通过动作来感受音乐节奏的快与慢。
4、        表演并歌唱《大家练身体》，请幼儿说一说：
---歌曲听上去有什么感觉？
---带领幼儿一起唱歌并模仿表演打太极拳和少林拳等。
---请个别幼儿在集体面前，大胆地演唱歌曲。
---让幼儿在室内空地，自主表演《大家练身体》。
活动延伸： 提供音乐磁带，或简单的表演道具，让幼儿模仿公园中的情景，自主地随着乐曲表演各种动作。