陕旅版小学六年级英语上册导学案全册下载.doc

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第三学时

【学习目标】

1.能够会说会用本课的重点句型:  
         Where is….?
         It’s next to the building.
         It’s near the gym.
         It’s in the middle of the library.
【学习重难点】
1.能够更加熟练掌握并且准确运用句型  Where is …? 来询问建筑物或其他物品的准确方位。
2. 掌握 next to, near ,in the middle of等方位介词的准确使用。
【导学过程】　
预习导学：英汉互译。
4）Pair work. 做Let’s practise(Ⅰ), 仔细看图进行问答，讲解人分别对此进行问答。
A：Excuse me, where’s the library?
B: It’s next to the swimming pool.
A: Where’s the playground?
B: It’s next to the office building.
A: Where is the gym?
B: It’s near the teaching building.
5）出示 let’s sing 中的歌谣。
1、学生自读歌谣并试图理解对话。
2、教师纠正错误并改正。
当堂训练：完成练习册所剩习题。
【课后反思】

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Lesson 6   My romm is very nice!
                    共有  3  学时   第 1 学时     
【学习内容】
My romm is very nice!
【学习目标】
1、理解会说会用会写以下单词和短语
A  pillow ,a vase ,sleep ,a window,a bookshelf, near the desk ,whose room ,how many books.
2、学会一些描写室内装饰的句型
This  is  my  room .
The bed is next to the desk .
There is/are  ……
My romm is very nice!
3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
【学习重点】
My romm is very nice!
【学习难点】
能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片
【导学过程】
一、【问题指向，预习先行】
This  is  my  room .
My romm is very nice!
二、【呈现目标，任务导学】
A  pillow ,a vase ,sleep ,a window,a bookshelf, near the desk ,whose room ,how many books.
2、学生试读，师生互读 .
3、引出句型
My romm is ……
The bed is next to the desk .
There is/are  ……
4、讲述语言点
The bed is next to the desk .
There is/are  ……
三、【强化训练，当堂达标】
1、Listen  to  the  tape .
2、Read  the  dialogue  after  the  tape .
3、Read  by  themselves .
4、做《活动手册》中的练习
look and match
四、【拓展延伸，下节预习】
1、Read  the  words  and  the  dialogue .
2、Preview  practise (I)  and  (II)
【课后反思】

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Lesson 6   My romm is very nice!
                    共有  3  学时   第 2 学时  
【学习内容】
My romm is very nice!
【学习目标】
复习巩固对话，了解知识点。
通过学习更熟练的了解和掌握室内装饰的话题。
【学习重点】
My romm is ……
The bed is next to the desk .
There is/are  ……
【学习难点】
能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
【导学准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片
【导学过程】
一、【问题指向，预习先行】
1、My romm is ……
2、The bed is next to the desk .
3、There is/are  ……
二、【呈现目标，任务导学】
熟读对话，生活运用，生生对话练习，师生练习。
三、【强化训练，当堂达标】
1、Which  do  you  like  _____?
I like the  red  one  best.
2、The bed is ______to the desk .
A next        B  in     C on
3、The bookshelf is 200 yuan. It is _______(便宜的).
4、 Shanghai is in the e _______ of China.
5、Beijing is a b ______ city，there are some  v______in front of Tian An Guangchuang.
6、Teachers’ Day is on the t _______ of S _______
四、巩固练习
鼓励学生上台进行表演,说说自己的卧室布置。
五、【课后作业，下节预习】
1、Read  the  words  and  the  dialogue .
2、Preview  practise (I)  and  (II)
3、做《活动练习》中的练习  Write  and  read.
【课后反思】

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Lesson 6   My romm is very nice!
                    共有  3  学时   第 3 学时      
【学习内容】
Let’s read
【活动目标】
1、通过学习“Let’s read ”这个故事来活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解
2、学编本课the fox and the grapes
3、掌握句子
The grapes are round and purple .
A fox is looking at the grapes.
A giraffe is eating the grapes.
4、能听懂、会说所学故事。
【活动准备】
教师准备录音机和磁带及单词卡片
【活动过程】
（一）复习热身
1、学生听书上第30页的录音部分内容，并且重复。
2、老师指着书上第30页的图，和学生分角色进行对话练习。
(二)学说韵文
1、翻译故事。
2、跟录音说故事。
3、选择填空。
( ) 1. I’m very glad _____ you.
A. see B. to see C. seeing D. to seeing
( ) 2. More and more people in the world enjoy _____ now.
A. swim B. swimming C. to swim D. swims
( ) 3. This new pencil-case is only _____ Jimmy.
A. in B. on C. for D. at
( ) 4. Are there _____ trees behind the house?
A. a B. the C. much D. any
( ) 5. The game is _____ funny that many of them like it.
A. such B. so C. very D. quite
（三）作业
1、听录音并重复所学故事。
2、背诵所学故事。
3、预习下一课的单词和对话

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Lesson 7  Follow me, Please!
课型：新授     课时：3    第一学时
　【学习目标】
　　1,学会如何礼貌的问路和指路。Where is Xingqing Park? Follow me,please.
　　2,会说会读会认会拼以下单词：bookstore,hospital,zoo,cinema,take a bus.
　　3,掌握向人问路和指路的礼貌用语：Excuse me. Thank you very much. It is my pleasure.
【学习重难点】
　　1，重点：会说会读会认会拼一下单词：bookstore,hospital,zoo,cinema,take a bus.
【导学过程】　
　　新课呈现(New Presentation) 一、检查预习情况，复习上节课的内容。
     1、单词的预习。
2、对话的翻译和不懂的地方。
3、复习第六课的单词及对话。
4、导入新课，板书课题
     二、新授
1、板书单词  bookstore,hospital,zoo,cinema,take a bus
（1）听录音，读单词，及时纠正单词的读音。
   （2）教师领读单词，学生用手书空单词。
   （3）学生在练习本上边读边写单词。
   （4）指名读单词，比一比谁记得快。
   （5）出示单词卡片猜单词，表现好的同学将为本组加分。
     2、介绍对话。
   （1）听录音，读对话。
   （2）教师领读对话，及时纠正个别单词的发音。
   （3）学生将对话翻译成汉语，写到课本上，教师对翻译进行指导。
   （4）全班齐读对话。   
（5）同桌之间练习对话。
       三、当堂训练
     1、完成《英语配套练习与检测》第七课的听力题，教师读题，学生听着写第一题和第二题。
2、集体订正答案，表扬做得好的学生。
3、情景表演，教师设置去餐馆吃饭的情景，小组编写对话，分组进行表演。
四、课后小结
  学生总结本节课的收获，这节课我收获了什么？把自己的收获写下来。
五、课后作业，下节预习
1、本节课课后巩固作业；
   抄写单词
2、下节课预习任务；
   预习对话
【课后反思】

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第二学时
【学习目标】
1.学会如何礼貌地问路和指路。Where is the Xingqing Park?
    Follow me, please.
2会说会读会认会拼以下单词 bookstore, hospital, zoo, cinema, take a bus.
3.掌握向人问路和指路的礼貌用语： Excuse me, Thank you very much, It’s my pleasure.
【学习重难点】
掌握用‘Where is …?’的句型来问路和指路，并且能够熟练拼写一些专有名词。
课前准备:
教师准备录音机，磁带，单词卡片和课文挂图。
【导学过程】　
　1,教师利用单词卡片对本课重点句型和重点词汇进行讲解，并且对课文内容进行讲解。
　　首先要知道问路的礼貌用语，教师要重点讲解。如：Excuse me, Where is...?
　　T:本课我们要学习如何向别人问路，所以我们必须学习礼貌用语。
　　当我们要打扰别人向别人问路时，我们首先要说的是Excuse me ”打扰”的意思。当别人给我们帮助以后，我们要对其表示感谢。如“Thank you.”and “It is my pleasure.”（师板书短语）其次就是问路的一般表达法。
　　当我们问路时，我们可以有好几种问法。如：Where is Xingqing Park?我们还可以说How can I get to the Xingqing Park?还可以说Do you know the way to Xingqing Park?(教师板书句型)[小
　教师让学生两人一组，以问路指路为话题，自编对话。
　　S1:Excuse me.Where is Xinhua Bookstore?
　　S2:It is over there. Follow me,please.
　　S1:Shall we take a bus?
　　S2:No,it is not very far.We can walk there.
　　S1:Thank you very much.
　　S2:It is my pleasure.
　　4)小结（Summery）
　　本课我们主要学习了如何向别人问路或给别人指路，首先我们应该注意的就是礼貌用语，其次就是如何问，一般我们用“Where is ...?”这个句型。
　　课堂练习：
　　1）同桌互相做对话练习今天所学句型和单词
　　作业安排：
　　自编一段问路和指路的对话。
　　　1）教师准备所需图片。
2）学生准备所需单词卡片。
bookstore,hospital,zoo,cinema,take a bus.
【课后反思】

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第三学时
【学习目标】
通过听力题、自编对话表演来巩固所学的内容。
【学习重难点】
1、复习本节课的词汇和对话。
3、完成《活动手册》中听力练习题。
【导学过程】
1、用单词图片让学生拼读单词。
2、让学生朗读并背诵对话，叫一些学生做替换练习。
3、Let’s practice(Ⅰ)(Ⅱ)中的对话全班学生分组进行练习。
4、自己试着翻译，教师纠正答案。
5、学生完成听力练习。
6、自编对话，要求学生用前两节课学过的句型做对话练习。
教学反思
【课后反思】