中班歌曲游戏《台风》教案和教学反思

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优秀教学设计 中班歌曲游戏《台风》（第一课时）

海口市机关幼儿园  高晓

一、教学目标：

1、学唱歌曲，模仿风雨音效并配合音乐律动。

2、通过肢体律动，感应A段音乐的沉缓，B段音乐的轻快。

3、乐于模仿大自然中的各种音效。

二、教学准备：

1、挂图P1、小布球若干、大床单一条。

2、人手一条纱巾、水袖，人手一块软垫、人手一个塑料袋。

三、教学重难点：

1、重点：学唱歌曲，模仿风雨音效。

2、难点：幼儿运用各种道具模仿大自然中的风雨音效。

四、教学队形：

站位：圆形。

坐位：半圆。

五、教学过程：

（一）律动《母鸡孵蛋》，组织幼儿进活动室。

（二）故事引导：今年夏天，宝宝到乡下的叔叔家玩，她被美丽的乡村景色吸引住了！（出示挂图P1，引导幼儿观察图片内容：绿色的秧苗，黄色的稻穗，稻田里有稻草人，还可以去抓蝌蚪，看母鸡孵蛋……）你们到过乡下吗？（引导幼儿说出自己的乡村经历。）

（三）故事延续：宝宝和表哥强强玩得好高兴噢！可是玩着玩着，却刮起了台风……（幼儿结合自己的经验模仿台风音效）

（四）风雨的音效。

l         老师弹琴模仿风雨声，幼儿听音律动。（琴声可以提示是小雨、大雨、毛毛雨或是龙卷风）

风声：挥舞纱巾，学风到处飞。

雨声：用纱巾盖头，做躲雨状。

教学反思：这一环节教师以琴声模仿风雨声，学生听音律动，让孩子体验台风与雨的不同表现形态，做好进入音乐的筹备。

（五）歌曲和念谣。

1）感应沉缓的A段，模仿风雨音效并配合音乐律动。

l         第一遍音乐：口技音效。引导幼儿模仿大小不同的风声和雨声。

风声：“呼～呼～”“吼～吼～”……

雨声：“哗啦～哗啦～”“淅沥～淅沥～”……

l         第二遍音乐：道具模仿音效——软垫、水袖。

风声：水袖四处飞舞，制造各种声势与声响。

雨声：软垫抓或弹指的方式制造雨声。

l         第三遍音乐：道具模仿音效——大床单、小布球。

全体共持一条干净的大床单边玩边念词

风声：将被单用力晃动

雨声：向上抛动或来回滚动被单中的沙包

教学反思：这一环节让孩子多听、多感受、多表现。A段中借助肢体动作、表情、道具来表现，增强了音乐的情境性，让孩子沉醉在空想、创作与表现台风之中。B段中借助戏剧表演“赶台风”，孩子非常喜欢这段歌词，游戏中幼儿能感受四分音符和八分音符节奏的练习，用感觉来记忆节奏而不是数拍子。寓教于乐，增进孩子音乐能力的提高。

（六）肢体节奏感应轻快的B段。

第四遍音乐：肢体节奏——跑步：XX XX  拍手：XX X

（七）第五遍音乐：塑料袋台风。

l         将塑料袋吹成气球状并封口扎紧。

A段：软垫扇塑料袋气球,制造风雨的音效。

B段：随音乐拍子拍塑料袋。

    边游戏边自然结束。

教学反思：这一环节以情景模仿学习咒语，活动过程中，我重视用具体的语言激励与动作引导。如“你做得真好，如果动作放大一点，会更加好看”、“你摆手来表现太棒了，要是你能配上表情就更像了”等等。孩子们在即兴地、发明性地学台风低吼、旋转，还借助自制的乐器——塑料袋来模仿雨滴、闪电和风声、的动作时，唤起了对学习和音乐的兴趣，这正是想象力和人的自身体验的完美结合。