学前教育心得 争吵也是锻炼幼儿口语的途径

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“老师，吕妍霄和郭子盈吵架了。”一天，我正在指导幼儿区域活动时，图书区的潘铭沁小朋友突然走过来对我说。我想：吕妍霄小朋友是我们上最内向的幼儿，平时老师想和她讲话，都要反复问几次，她才小声的回答，更不用说和同伴争吵了。我轻轻的走过去，还真的，她们两个争论着，我没有马上制止她们，而是在一旁仔细的听着，只听吕妍霄小朋友说：“这是小兔子的家，小松鼠来小兔子的家，它们是好朋友，正在玩游戏，不是打架，你说的不对……”平时很少出声语言表达不太好的吕妍霄今天说的头头是道。可见幼儿之间在争吵的过程中，丰富的想象力和语言表达能力都的到了很好的发展，平时一些性格内向，不善于表达的幼儿也会为了维持自己的利益而变得能说会道。同时幼儿间的争吵是体验宽容和谦让的大好机会，有利于解决问题能力的提高。因此当幼儿间，发生争吵时，老师应让幼儿自己解决问题，提高幼儿各方面的能力。