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夹竹桃》的课后练习题4：“默读课文，说说作者为什么爱上了夹竹桃。”这
是针对课文特点、重难点而设置的，是学生学习过程中的落实基础、提升能力
的前沿阵地。据此，我让学生抓住这一课后练习题进行预习，虽然并不能能够
正确作答，但这些练习引领着学生对文章结构层次进行独立思考，利于学生自
觉梳理层次，了解脉络，为进一步深入学习到好几处，也有利于学生养成篇章
的整体观。在教学中，我又引导学生围绕这一统领全文的问题，进行阅读对话
，把夹竹桃的花色、花期、花影方面的内容作一整合，并相机围绕重点设计板
书。同时化整为零地根据板书，要求学生说说“为什么”，提高要求能在说中
运用文中的妙词，言之有序地讲一段话也就水到渠成，从而顺利完成本课教学
重点的目标要求。
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作文网友
发表于 2009-5-10 18:45:00
发表于 2009-5-10 06:11:00
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