教育理念和宗旨
我们的理念:协调孩子与学校老师之间、孩子与家长之间的关系,让孩子真正地快乐起来,使他们在宽松、快乐、充满爱的环境中把学习效率最大化。摒弃传统的教育观,让老师从“传道授业解惑”中解脱出来,成为培养孩子健康的心理、优秀的学习品质和良好的学习方法与习惯的指导师。我们要充分调动孩子的主观能动性,充分挖掘孩子的潜能,用最短的时间让每个孩子学会学习和做人。
我们的宗旨:培养下一代的自我教育能力。
----別以忙碌为借口,孩子的成长不可能重新來过。
父母应该是孩子的第一任老师,也是永远的老师。培养爱心从培养孝心开始。信任是一剂通心的良药,关心得过分就变成了伤害。父母最重要的是应该给予孩子力量。家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。成功的父母很注意和孩子沟通交流,对气氛的要求是宽松愉悦的。与其命令他们学习,不如引导他们正确地对待学习。能与教师保持经常联系。分数,不代表一切,懂得做人更重要。
一.家庭教育的八大误区
1.指责多于鼓励,怀疑多于信任,言教多于身教,对缺点的敏感大于对优点的敏感,对学习成绩的重视大于对心理素质的重视。
2.不注重培养孩子的理想,却抱怨孩子学习不努力,不自觉。
3.不懂得保护孩子的自尊心,却抱怨孩子自卑,内向,不求上进。
4.害怕孩子吃苦,受气,却希望孩子长大后能顶天立地,敢于面对挫折和困难。
5.整天把孩子圈在家里不让外出,却抱怨孩子不会交流,胆小懦弱,不活泼。
6.总是认为学习成绩好坏是学校的事,老师的事,却不知道学习态度和学习习惯主要是在家庭教育中形成的。
7.总是认为只要学习好了就万事大吉,却不知道心理素质的培养远比学习成绩更重要,更能影响决定一个人的一生。
8.很多家长对孩子横里指责,竖里抱怨,却不知道问题往往出在自己身上,孩子来到这个世间时是一张白纸,任凭家长们涂染,刻画,“坏孩子”的家长们怎么也想不到自己会是“罪魁祸首”。
问题孩子的背后往往跟着一位问题家长
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