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标题: 庐江二中2009年第二轮模底中考语文模拟试题 [打印本页]

作者: 希望你好 时间: 2009-5-8 09:13
标题: 庐江二中2009年第二轮模底中考语文模拟试题
庐江二中2009届九年级第二次月考
语文试题
温馨提示：
1、你现在拿到的测试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），相信你能在150分钟完成所有答题。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用。（40分）
1、在下面横线上，填写诗文上下句（12分）
（1）忽如一夜春风来，                   。（岑参《白雪歌送武判官居归京》）
（2）老骥伏枥，                   。（曹操《步出夏门行》）
（3）无可奈何花落去，                   。（晏殊《浣溪沙》）
（4）蒹葭苍苍，                   。（《蒹葭》）
（5）固国不以山溪之险，                。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（6）关关睢鸠，                   。（《诗经?关睢》）
（7）而现在，                ，我在这头，大陆在那头（余光中《乡愁》）
（8）欧阳修《醉翁亭记》一文中描写四季景色的句子是                ，                ，                ，                。
（9）学而不思则罔，                。（《论语》）
2、依据拼写汉字，改正句中的错别字。（2分）
心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然畅齐，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便yǎn  yì出不同的故事。
（1）yǎn  yì                （2）          改为
3、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的是“初赛”。请写出下面流行词语的通常说法。（任选两个）（2分）
（1）物流       （2）甩卖
（3）瘦身       （4）的士
4、下列句了中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A.他办事不与人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。
B.吴垠在当选班长那天的班会上，振振有词地发表就职演说，受到大家的一致好评。
C.学校篮球队在区内取胜后，又在市里夺冠，现在己经偃旗息鼓，回到了学校。
D.我们严正警告吕秀莲，莫以为挟洋就可以妄自尊大，就能够肆无忌惮地分裂祖国。
5、下面句子没有语病的一项是（）（2分）
A.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承微商精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美好眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
6、选出下列句了中标点符号使用正确的一项（）（2分）
A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月几明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……。”
B.“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起用。
C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
D.两位医生吵架：
整容医生，“小心我叫你‘面目全非’。”
眼科医生，“那我就叫你们‘有眼无珠。”
7、依据所提供的情境，把未完的话题补充完整，使语意连贯。（4分）
毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。
分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想                   ，                ；
我们原想                   ，                。
8、丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“语说文学作品中的人物”的交流会，在这次活动中，请你完成以下任务：（4分）
（1）请为本次交流会的场地布置拟一幅对联，要求所写内容切合活动主题（2分）

（2）请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。（结合作品内容，50个字左右）（4分）
宋江祥子格列佛    汤姆?索亚

9、阅读下面这个小故事，请用简单的语言概括两封信的内容。（4分）
据说，歌德在《浮士德》这一著作完成后，稿件发给出版商时写了一封信，信是这样的：

作者: 希望你好 时间: 2009-5-8 09:13
“？——歌德”
不久出版商也写了同样形式的一封信：
“！——出版商”
结果可想而知，时间不长，这部文学著作终于问世了。
歌德的意思是                            。
出版商的意思是                         。
10、品读《天净沙?秋思》填空答题。（6分）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，断肠人在天涯。
这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原春韵》誉为“                         。”小令仅28字，写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的                   之情，其中表现主旨的句子是                。
二、阅读分析（50分）
（一）田野上的白发（16分）
①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治这症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪泺，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秋圃，依稀可见撒下的稻种己经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，她己经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服待父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲己插完一大半。她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝跃然在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，学身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
⑨母亲见是我，想站想来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑾啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
11、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（3分）
答：

12、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4分）
答：（1）
（2）
13、结合语境，对下列句子作简要赏析。（4分）
（1）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
答：

（2）她太累了，体力不支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难爬行。
答：

14、下列对文中语句的理解和分析正确的一项是（）（2分）
A.①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。
B.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。
D.⑾段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者的浓浓的思乡之情。
15、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。（3分）
答：

（二）善待挫折（12分）
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端爱挫等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发纳愤读书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也是不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。
16、第③自然段主要运用了什么论证方法？采用这种论证办法有什么好处？（3分）
答：

17、第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？（3分）
答：

18、文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？（2分）
答：绊脚石：
垫脚石：
19、本文论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（4分）
答：

（三）享受生命（8分）
①“享受”这个词，在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。随着年纪增长，阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享受的东西无穷之多；生命又是短暂的，许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解，即不该狭窄，更不该冷漠。
②当然，那种剥削、占有、挥霍式的享受，是最低给而不入流的。我们这里讨论的全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点，先得有两个条件。
③一是勇气。勇气就是古代所说的“舍我其难”，鲁迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。对生命没有信心，没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风；将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。
④二是创造。可以说，你有多少创造，就有多少享受。马克思、哥白兔、牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一个新领域、一个新世界。因此，他们生命中就有一个特别的滋味，就多了一份特殊的享受；我们这些常人是无论如何都难以看到的。

作者: 希望你好 时间: 2009-5-8 09:14
⑤如此说来，“享受生命”这句话又是多么严重，就像“我要登上珠穆朗玛峰”，不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时，都说过类似的话：现在生与死都无所谓了。因为他们都己享受到生命中最成功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等人，也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享时，他们将生命的炸弹做最后一掷，烛花出无限的光热，通过凤凰涅般，得到了永生。他们不但生时享受事业之乐、理想之乐，身后还永享历史之功和人格之尊。
⑥追求物质和精神的自由，或曰两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。我们不是苦行僧，我们的许多劳动、斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一个多大的库藏，多么宽广的领域，你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，另一方面又可以尽情地享受个够，他还进一步享受着自己的创造，更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。
⑦但是请别忘让，造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它，细细地品味它，尽情地享受它。
20、作者认为，全面地享受生命实际上是                         ，要达到这一目的，就要具备          和             两个条件。（3分）
21、在第⑤自然段中，作者为什么说“享受生命”这句话又是多么沉重？（2分）
答：

22、第⑥自然段说：“更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。”你能举出一个例子并略作分析来论证这个观点吗？（3分）
答：

（四）（14分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空①，皓月千里，浮光跃金②，静影沉壁③，渔歌互答，此乐何极④！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选范仲淹《岳阳楼记》）
注：①长烟一空：大片的烟雾完全消散。②浮光跃金：浮动的光闪着金色。这里写微波时水面的月光。③静影沉壁：静静的月影像沉下的玉壁。这里写无风时水中的月影。壁：圆形的玉。④何极：哪有穷尽。
23、解释下列加点的词，（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）连月不开（       ）（2）春和景明（       ）
（3）岳阳楼之大观（       ）（4）不以物喜（       ）
24、用现化汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

（2）微斯人，吾谁与归？

25、根据选文内容填空。（4分）
（1）第一、二自然段描绘了洞庭湖的三幅面画，依次是：                、晴天的湖景、                。
（2）第三自然段中能体现“古仁人之心”的句子是“                ，                。”
26、请参照注释，对文中画线句子进行赏析。（2分）

27、请写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”给你的启示。（2分）

三、写作（55分）
十六岁的你，己经走出童年的幼稚，十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，也许是……请你以“十六岁的天空”为题，写一篇文章。、
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
   （2）字数不少于600个，若写诗歌不少于16行。

庐江二中2009届九年级第二次月考
语文答题卷
一、语文积累与综合运用（40分）
1、（12分）
（1）                   （2）
（3）                   （4）
（5）                   （6）
（7）
（8）

（9）
2、（2分）
（1）             （2）          改为
3、（2分）
（1）       （2）       （3）       （4）
4、（2分）（    ） 5、（2分）（    ） 6、（2分）（    ）
7、（4分）                      ，                      。
                     ，                      。
8、（4分）
（1）（2分）
（2）（4分）

9、（4分）
歌德的意思是
出版商的意思是
10、（6分）
二、阅读分析（50分）
（一）（16分）
11、（3分）

12、（4分）
（1）
（2）
13、（4分）
（1）

（2）

14、（2分）（    ）
15、（3分）

（二）（12分）
16、（3分）

17、（3分）

18、（2分）

19、（4分）


（三）（8分）
20、（3分）
21、（2分）

22、（3分）

（四）（14分）
23、（2分）
（1）（                ）（2）（                ）
（3）（                ）（4）（                ）
24、（4分）
（1）
（2）
25、（4分）
（1）
（2）                      ，                      。
26、（2分）
27、（2分）

作者: 希望你好 时间: 2009-5-8 09:14
九年级语文答案
一、语文积累与综合运用（40分）
1、（12分）
（1）千树万树梨花开（2）志在千里（3）似曾相识燕归来
（4）白露为霜（5）威天下不以兵革之利（6）在河之洲
（7）乡愁是一湾浅浅的海峡
（8）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出（者）
（9）思而不学则殆
2、（2分）
（1）演绎（2）“畅”改为“敞”
3、（2分）
（1）货运（2）减价（3）减肥（4）出租车
4、（2分）D 5、（2分）D 6、（2分）C
7、（4分）示例：捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海。撷取一片红叶，你却给我了我们整个枫林。
8、（4分）
（1）（2分）示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。
示例二：忠奸智慧百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。
（2）（2分）示例：汤姆?索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。
9、（4分）
歌德的意思是询出版商“我的作品出版吗？”
出版商的意思是“可以出版（没问题）！”
10、（6分）秋思之祖思乡断肠人在天涯
二、阅读分析（50分）
（一）16分
11、（3分）吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥
12、（4分）（1）母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧
13、（4分）（1）运用拟人，比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果，或“立起来”运用拟人的手法，写出了秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高，“嫩绿”突出了秧苗的生机，“你块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（意思对即可）
（2）用“双膝跪在泥水里”“艰难爬行”等动作描写，写出了母亲插秧的艰难，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（意思对即可）
14、（2分）D
15、（3分）“白发”是全文叙事线索，“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。（意思对即可）
（二）
16、（3分）主要运用了事实论证方法（或例证法）。文中运用司马迁和贝多芬的事例，更有力地论证了“历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。
17、（3分）不能删。因为“往往”一词强调了人们最出色的工作常常是处于逆境的情况下做出，如果去掉，就显得过于绝对。
18、（2分）绊脚石：人生路上的障碍。垫脚石：人生路上不断前进的凭借。
19、（4分）本文论述的中心论点是：“要善待挫折”或“要在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者？”举例1分（只要与观点相吻合即可），结合事例分析计1分。
（三）8分
20、（3分）对生命的认识、开发和利用。勇气创造
21、（2分）因为享受生命离不开勇气和创造，要得到最大的享受，就要付出最大的劳动、斗争甚至牺牲，就要取得成功，实现人生的意义和价值。
22、（3分）示例：布鲁诺坚持真理，蔑视权贵。虽被处以极刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人颂扬。（事例1分，篇析2分，开放性题目，言之成理即可，酌情给分）
（四）14分
23、（2分）
（1）天气放晴（2）阳光（3）雄伟壮观（4）因为
24、（4分）
（1）这样，在朝延做官也担忧，不在朝延做官也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？
（2）没有这样人，我同谁一道呢？
25、（4分）
（1）阴雨天的湖景月夜的湖景
（2）不以物喜，不以己悲，则庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君，进亦忧，退亦忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
26、（2分）示例；这个句子动静统一，视听结合，采用对偶，比喻的修辞方法，写出了月光下洞庭湖天水空阔，光影灵动，渔歌悠长，优美和谐的景象，形象丰富而生动，情景交融，富有诗情画意。
27、（2分）（1）忧国忧民，以天下为己任。
（2）吃苦在前，享乐在后（言之成理即可）

作者: 希望你好 时间: 2009-5-8 09:14
语文试卷

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