小班健康集体备课教案 能干的袋鼠宝宝

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活动目标
1．巩固练习双脚连续行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性。

2．尝试初步选择不同的道路，感受双脚同时向前行进跳的节奏，保持身体平衡。

3．有初步的任务意识，坚持完成任务。

活动重点：双脚夹物跳的动作方法与技能。

活动难点：尝试初步选择不同的道路，感受双脚同时向前行进跳的节奏，保持身体平衡。

活动准备
1.课前多让幼儿了解袋鼠的生活习性和行走特点，激发幼儿模仿袋鼠活动的兴趣。
2.废报纸若干、海绵垫6个、呼啦圈4个、障碍物3个框子4个。
活动过程
一、          准备部分

1．              创设情景，激发游戏的兴趣。教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝，手持纸棍共同游戏。

2．              热身活动：身体运动操（头部、上肢、转体、腹背、膝关节、脚踝、下肢，重点活动下肢）。

二、          教学与练习部分

3．              幼儿尝试玩纸球，并开展“一物多玩”游戏。从中教师要注意观察幼儿玩夹球跳的情况，从而引出练习内容。

4．              幼儿自主尝试练习，感受夹物行进跳的要领。

师：袋鼠宝宝长大了，一蹦一跳真能干。你们会用腿夹着纸球往前跳吗？（要求：把纸球夹在两腿中间，小手松开，跳着前进，纸球掉了捡起来夹住再跳。）

幼儿尝试练习，教师注意观察幼儿夹物情况，鼓励幼儿试着夹在自己最方便的位置，大胆行进跳。

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5．              幼儿分享经验：夹物位置根据自己感受，只要不掉就行。

请个别幼儿示范，重点引导幼儿观察其起跳、落地以及身体各部位的辅助动作（放松自然），感受整体动作的协调性和节奏感。

6．              游戏“能干的袋鼠宝宝”。

玩法：分别爬过草地（海绵垫）走过小桥（平衡木）拿一个纸球夹在两腿间跳过各种障碍物后，站在线外将纸球向远处的“狮子”（或“老虎”）扔过去，从右边返回。

师生共同布置游戏场地。教师讲解示范游戏玩法，请一位幼儿示范。幼儿游戏，教师提醒幼儿坚持完成任务。

三、          结束部分

7．韵律游戏“袋鼠妈妈”，下肢拉伸放松运动、离场。师生共同收拾器械。

sogo2012

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