新疆三年级下册综合实践活动《插出美丽造型》教学设计教案

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新疆三年级下册综合实践活动《插出美丽造型》教学设计教案
八、插出美丽造型
课题：插出美丽造型
教学内容：插出美丽造型
授课日期：
教学目标：知识与能力：
          过程与方法：提高动手、小组合作和创造能力。
学生通过交流、讨论、探究的学习方式初步掌握卡纸雕塑基本技法。
          情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

教学重点：
教学难点;
教学准备;
课型：
教学方法：
教学资源：
教学时数：
教学过程：（一）了解插接造型
1、展示各种各样的插接造型，调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析插接造型：从插接造型表现的题材内容上，从插接造型造型的形态上给插接造型分分类。说说我们见过的或自己使用过的插接造型。
3、介绍插接造型及插接造型的种类。
（二）制作插接造型。
1、展示插接造型示范作品。
2、对照示范作品读懂示意图。
3、按步骤制作插接造型。
4、用彩色卡纸装饰插接造型，尽可能装饰得与众不同。
（三）制作单一插接造型。
1、熟悉插接造型的种类和插接造型的不同造型。
2、自备材料，创意设计，画出要制作插接造型的形象草图。
3、用已掌握的方法制作自己喜欢的插接造型。
（四）戴插接造型，做游戏。
1、猜一猜，我是谁？
2、选择一种游戏，戴上插接造型玩一玩。
三、活动建议
    1．谈话激趣，导入新课。
    (1)结合上学期制作的手工作品，让学生说说这些作品的材料以及材料使用上的体会。
    (2)讨论交流身边的学习用具、玩具，以及其他生活用品哪些是用两种以上的材料做成的。
    (3)用实物投影仪展示文中的13张图片，任选几张说明图中制品的所用材料。
    2．模仿制作。
    (1)通过学生自由阅读教材，找到自己感兴趣的工艺品，了解其制作方法、步骤。
    (2)分组合作，模仿制作，要求每一小组选1～2件作品合作完成。提示学生模仿制作时，可以作局部改变，做到有所创新。
     ①选好组长，明确各人的分工，团结协作。
     ②提示学生使用工具时要注意安全，使用刻刀、剪刀和锯要注意不损坏课桌。
     ③各人说说制作的经验、体会和教训，选出一名组员参加班级介绍。
     ④注意养成良好的劳动习惯。
(3)展示作品，评价作品
教师作小结，表扬优秀小组，鼓励学生为设计制作做准备。
    (4)讨论交流。分小组讨论交流下次设计制作的手工作品、各自的分工、材料和必备的工具等，注意所用的材料要比较好找，也可以是废旧材料。
    3．设计制作。
(1)在模仿制作的基础上，根据各自带来的材料，各小组再进一步讨论决定制作什么作品，注意这件作品要有实用性、趣味性和新意，并为作品命名；
画一幅完整的设计图稿并标明尺寸；
通过讨论提出改进意见，修改图纸并定稿；
    (2)出示材料、工具，根据分工动手制作。
    (3)作品展示，综合评价。
   4．开拓创新，设计制作。鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作出来。
首先，从学生感兴趣的问题入手：“新年的时候你们都用什么方式向好朋友表示祝福呢？”在学生自由发言的基础上，引导学生说出互送贺卡是一种很好的祝福方式。接着教师让学生把课前收集的旧贺卡分组展示、交流并说一说贺卡的种类和形式，学生的积极性一下被调动起来。老实话峰一转，指出据有关调查显示每制造一千张贺卡就要砍掉一棵大树，我们都知道树木是保护环境的，大量的生产贺卡会使我们身边失去许多树木。启发学生得出用废旧材料也可以制作贺卡。最后老师提出：“今年我们不买贺卡了，自己动手制作贺卡送给老师、同学好吗？”自然引出课题，卡纸雕塑。
然后，教师把用旧材料制作的贺卡发给每个小组，学生通过边观察、边动手拆装来思考完成贺卡制作的步骤，尝试探究过程。在学生自己总结出制作方法的基础上，引导思考“如果让你们自己设计一个贺卡，你准备做什么样的呢？看哪个组想得奇想得妙制作的贺卡最有意思。”学生体验小组合作学习，自愿结组设计图样。教师强调先个人思考，在组内交流。计时员控制发言情况，使学生发言机会均等。几分钟后学生用实物投影展示图样，全班交流、修改设计构思。
最后，在完善设计图样的基础上，教师提出制作建议：小组团结合作、互相帮助。出现意见分歧时大家共同协商。
教师巡视、指导。
苏教版第十二册劳动与技术教案（最新版） －运用多种材料进行制作
运用多种材料的小制作
一、教学目标
    1．通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。
    2．学会制作l～2件作品，培养学生团结协作的精神。
    3．利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。
    4．学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
    5．通过上网，了解更多信息，开拓视野，创作更有新意的作品。
二、教学准备
    1．教师准备：预先制作好小楼房、蜻蜒、溜冰鞋和小瓤虫4件作品制作手工作品的材料和工具，实物投影仪，演示制作过程的录像光盘。
    2．学生准备：构思一件作品，准备所需材料和工具。

5．注意事项。  
(1)制作中要发挥合作精神，有始有终地制作好一两件作品。
    (2)节约材料，安全使用劳动工具。
(3)制作完成后，及时清理桌面，养成良好的劳动习惯。


板书设计：                      相约春天
春天的色彩         绿色的诉说

课后反思：