新疆三年级下册《方法指导如何开展综合实践活动》教学设计教案

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新疆三年级下册《方法指导如何开展综合实践活动》教学设计教案
六、方法指导——如何开展综合实践活动
课    题：方法指导——如何开展综合实践活动
教学内容：方法指导——如何开展综合实践活动
授课日期：
教学目标：知识与能力：让学生明确怎样确定活动主题——应该做些什么？         
过程与方法：让学生知道怎样选择活动方式——可以怎样做？         
情感态度与价值观：让学生了解活动的预期结果——能够做出什么？。
教学重点：认识综合实践活动。
教学难点：培养学生的动手能力。
教学准备：图片。
授课类型：新授。
教学方法：讨论交流法。
教学资源：图片、实物。
教学时数：一课时
教学过程：一、导入新课：
什么是综合实践活动？它与语文数学有什么不同？我们将学习什么？带着这些问题我们一起走进综合实践活动。
二、新课展示。
          1、什么是综合实践活动课程？
综合实践活动与语文数学等以学习书本知识为主的主要内容的课程不同，它要求大家参加各种实践活动，如：参观、考察、实验等。
2、通过综合实践活动，大家会发现，自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了，学会了合作，学会了调查，学会了科学研究的方法。
3、了解综合实践的基本程序。
确立活动主题
确立活动形式
设计活动方案
开展实践活动
交流活动成果
反思活动过程
总结评价
              4、试一试
                   小组确定活动主题，制订活动方案。
主题              班级            组长  
指导老师           小组成员及分工
时间、地点
准备
步骤
注意事项
预期成果
说明
        5、成果展示

板书设计：          方法指导——如何开展综合实践活动
实践的方式：观察  查资料  采访 实验
程    序：确立主题  活动形式   设计方案   交流成果
课后反思：