中班安全活动教案与教学反思：应该怎么做

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设计意图：

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里只有一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全格外重要。如：不动电，不玩火等。陌生人敲门应该怎么做。这些都是孩子要掌握的技能，因此，我设计了这节安全活动。

目标：

1、通过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。

2、增强自我保护的意识。

准备：

幼儿在家生活中的安全行为图片若干幅。

鼓一只

活动过程：

谈话导入：

有一位阿姨今天有一点烦，她的宝宝经常在家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做，刚才她打了电话，想请我们小朋友帮助她的宝宝，这样，她出去办事才放心。

（用谈话的方式导入，主要将孩子带入到这堂课的情景中，同时可以帮助宝宝的形式来体验自己已经长大了）

1、              “击鼓传花”游戏。

方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应该不应该做，大家可以一起参加讨论，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到所有图片讲完。游戏结束。

（用游戏的形式，主要是增加游戏的趣味性，使讨论的氛围更加热闹，并且可以增强幼儿的自我保护意识。）

教师就图片引发幼儿讨论：

----“听到敲门声，你该不该开门？为什么？应该怎么做？

“能不能随手往窗外扔垃圾？为什么？应该怎么做？

“能不能站在窗台上或阳台上？为什么？应该怎么做？

“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？

“能不能随便碰插头？为什么？应该怎么做？“？

“能不能随便吃药品？为什么？应该怎么做？

出入门应该怎么样？上下楼梯应该怎么走?……

今天，我们小朋友真棒，希望以后在家要注意安全。

其他活动：

在区域中尝试设计安全标记。

反思：
现在，每时每刻都在注意孩子的安全，也经常看见一些孩子出现一些安全小问题，为了让孩子有一些安全知识，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而采取了游戏的模式，小朋友对这种模式非常感兴趣，同时也吸引了他们的注意力。就图片提问时，幼儿讨论非常好，例：“听到敲门声，你该不该开门？”有的说：“如果是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们讲述自己的理由，最后达成共识，不能随便开门。特别是自己一个人在家的时候。通过与同伴的交流，他们知道那些事能做，那些事不能做。如果做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。