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课外阅读辅导案例 《埃米莉的腿》班级读书会教学设计

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楼主
发表于 2013-6-15 18:19:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
优秀案例 《埃米莉的腿》班级读书会教学设计
河南省濮阳市油田第十四小学 贾 彤
  【话题设计】


1.埃米莉的烦恼是什么?你在生活中遇到过哪些烦恼呢,心里有什么感受?



2.埃米莉和别的蜘蛛有哪些地方不一样?如果你的身上有和别人不一样的地方,你会怎么办?



3.埃米莉取得胜利后,为什么其他的小蜘蛛不高兴呢?如果在比赛中,你的同学比你强,你会怎么做?



4.组委会取消了埃米莉的参赛资格并收回了奖品,你认为这样的决定是正确的吗?谈一谈你的看法和理由。



5.在得知埃米莉有十条腿后,妈妈、爸爸对她的态度有什么变化?请你谈一谈对埃米莉爸爸妈妈的看法。



6.埃米莉面对小蜘蛛们追赶、辱骂时,她是怎么做的?如果是你遇到类似的情况,会怎么做呢?



7.埃米莉为有十条腿感到伤心,而木虱告诉她应该有十四条腿才对。看来,八条腿并不是世界唯一的真理。在生活中,你有没有不同以往的新发现、或是又学到了新知识呢?



8.詹姆士的关怀燃起了埃米莉生活的勇气。你有过“关怀”他人或被他人“关怀”的事吗?来我们分享一下吧!



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沙发
 楼主| 发表于 2013-6-15 18:19:43 | 只看该作者
【延伸活动】

1.我的蜘蛛地图

拿出画笔,画一张专属于你自己的“蜘蛛地图”。平时上学、玩耍时,一定要瞪大眼睛,仔细寻找并观察你身边的蜘蛛,看看它们在哪些地方生活或织网。

★我的蜘蛛地图★

    ★    蜘蛛出没地
   
★    学校花坛里
  
★    教室的墙角

★    体育场的围栏

★    我家的阳台

★    文化活动中心的草地

★    小公园的灌木丛

2 蜘蛛博览会

蜘蛛是最常见的小动物。你知道吗? 蜘蛛可不是昆虫哟,我们知道蜘蛛有8条腿,而昆虫只有6条腿。目前已知的蜘蛛大约有4万种,除南极洲外,世界各地都有它们的影子。让我们开一个蜘蛛博览会,你可以利用图书馆的资料或网络查询,找一找那些千奇百怪的蜘蛛,并记录下它们的特征。

蜘蛛名称
图片
特征描述
格莱斯捕鸟蛛

世界上最大的蜘蛛,最大的捕鸟蛛体长可达到25厘米长。因捕食鸟类而得名。
巴图迪古阿蜘蛛

世界上最小的蜘蛛,微型身体仅有0.015英寸,可以轻易地停落在一根大头针的针头上。
黑寡妇

世界上最毒的蜘蛛
狼蛛


园蛛


水蛛






3.烦恼回收站

书中的埃米莉由于比别的蜘蛛多长了两条腿,就受到大家的排挤和嘲讽。后来她把烦恼说出来,得到了詹姆士的帮助,从此解开了心结。遇到烦恼不可怕,关键是要与明白人沟通。这些帮助、支持,都是我们生命中非常宝贵的东西,让我们把这些自己的小烦恼收集起来,装进回收站里吧。

我的烦恼
解决烦恼的办法
小朋友们不和我一起玩
和关心你的爸爸妈妈或者老师聊聊天,找一找其中的原因。
妈妈让穿的衣服自己不喜欢
和妈妈商量,换一件自己喜欢的衣服。
受到家长或老师的批评
听一听自己喜欢的歌或者(           )
不让玩电脑游戏

……
……



4.与众不同的我们

埃米莉是一只与众不同的、有10条腿的蜘蛛。其实我们每个人都是与众不同的,只要你仔细观察自己,就能发现自己身上与别人不一样的地方。有的可能脸上比别人多长了颗痣,有的可能戴了一副小眼镜,还有的口戴牙套,成了铁齿钢牙……面对这些“不一样”,我们要像埃米莉一样高兴地接受这些“与众不同”,换一个角度看问题,你会觉得很快乐。不信,我们来试试看。

与众不同的地方
硬币的反面
硬币的正面
埃米莉有十条腿
被人当作骗子,遭到辱骂
跑得最快,有一对备用的腿——被吸尘器“吃”掉两条,还有8条
口戴牙套
被人起了外号“小钢牙”
等牙套被取掉,将有一口整齐漂亮的牙。







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板凳
 楼主| 发表于 2013-6-15 18:19:59 | 只看该作者
【亲子阅读】



1.《埃米莉的腿》是一个关于蜘蛛的故事。某些孩子可能不喜欢这种毛茸茸的小动物。阅读此书前,可以让孩子看一看电影《夏洛的网》,让孩子消除对蜘蛛的恐惧感,为正式阅读此书热热身。



2.本书的故事内容不多,主要围绕着“埃米莉的腿”来叙述故事。在故事讲述的过程中,可以让孩子在每章节的结束时,预测一下接下来要发生的事情,以挑起孩子的阅读兴趣,让他在等待与憧憬中,迎来一个美好的结局。



3.这是一个充满生活哲理并蕴含着科学知识的故事,假如孩子在阅读中主动提出不懂的问题,如“蜘蛛妈妈为什么要吃掉蜘蛛爸爸”等。家长可以直接告诉孩子答案,也可以引导孩子通过网络、书籍等方式来获取答案。让孩子主动提问,不但能促进孩子的阅读效果,而且可以增强孩子发现问题、积极动脑的能力。



4.读这本书不仅要把目光放在埃米莉的身上,还可以把注意点放在埃米莉的爸爸妈妈、兄弟姐妹、詹姆士身上,让孩子去感受人们对待埃米莉十条腿的不同的态度,听听孩子对这些不同态度的反应。



5.这本书中有许多插图,可以和孩子开展一次绘画比赛,画一画自己心中的“埃米莉”。



6.读完这本书,可以让孩子续写故事的结尾:如果埃米莉又回到了爸爸妈妈的身边,家人会怎样对待她呢?让孩子放开胆子写一写,用自己的文字来表达自己的观点。



【小作家教室】



像迪克爷爷一样“巧设悬念”



小朋友们,你们是不是一口气就读完了《埃米莉的腿》这本书呢?之所以你读了一章又一章,还不肯罢手,是因为小说的作者迪克爷爷在故事里面使用了一个神奇的魔法,不知道你有没有发现?(仔细考虑10秒后,再回答哦!)他的魔法就是“巧设悬念”。什么是悬念呢?悬念,俗称“扣子”或“关子”,一般用在文章的开头或中间,就文章的内容或人物的反常情况设置疑团,目的是吸引读者的注意力,使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。



肯定有小朋友们要追着问:我们在作文中该如何“巧设悬念”呢?先别急,请你带着这个问题再次认真地去读读迪克爷爷写的《埃米莉的腿》,答案就在书中。



用好“巧设悬念”的魔法秘诀:



1.开篇设疑,引起注意。如小说开头“一开始,根本没有谁注意到。”这个“谁”都是哪些呢?作者不厌其烦地写妈妈、爸爸、九十九个兄弟姐妹等等。到底没有注意到什么呢?直到本章末尾才告诉我们答案:原来埃米莉有十条腿。这样的开头,能够逐渐调动读者的期待心情,让你直到最后一刻才恍然大悟。



2.巧设冲突,引发悬念。埃米莉有十条腿的消息犹如一个炸弹,各方人物纷纷登场,组委会取消她的参赛资格,妈妈惊恐万分,爸爸毫不在意,小蜘蛛们辱骂围攻……刚才还是大人们赞不绝口的比赛冠军,转眼之间,埃米莉就成了“过街老鼠”,人人喊打。



3.对比衬托,峰回路转。埃米莉就像丑小鸭一样,没有人喜欢她。爸爸妈妈还有讨厌的兄弟姐妹,全都不喜欢她。我们不由地为埃米莉担心,尤其是当她被吸尘器“吃”掉时,我们都为她捏了一把汗。幸运的是她遇到了有14条腿的木虱,还有理解她的小蜘蛛詹姆士,才学会了悦纳自己与别人的不同。



4.倒叙插叙,戛然而止。迪克爷爷特别擅长在故事最精彩的地方“猛踩刹车”。第三章的末尾“吸尘器要来抓你们了!”,让我们的心猛地悬在半空中,突然在第四章开头插叙了一段“埃米莉当上妈妈后,时常在孩子们临睡前讲故事给他们听……,他们已经知道故事的结局是美好的”,吸引着孩子们迫不及待地想了解埃米莉进入吸尘器后的故事。



总之,迪克爷爷就像一个高明的迪斯尼动画电影的导演,通过巧妙地设置多重悬念,把故事逐步推向高潮。



牛刀小试:



运用上面介绍的魔法秘诀,我们可以尝试着写一下《×××的“小钢牙”》:



▲ 欲盖弥彰:你是否发现那些戴上牙套的同学的一些反常现象呢?(比如很少笑,即使笑了,也是经常抿着嘴;不敢吃硬的东西等等)



▲ 矛盾冲突:假如这个“秘密”被某个调皮的同学发现,他会怎么做?想保守这个“秘密”的同学会怎样和他争吵?



▲ 对比衬托:面对这次争吵,同学们都有什么反应?好朋友是怎么做的?老师是怎么说的?



▲ 倒叙插叙:在戴上牙套之前,还发生了哪些不愉快的事呢?(比如是在妈妈的强迫下才去的医院;或者老师也告诉了孩子一个小秘密,自己小时候也戴过牙套,解开了孩子的心结等等。)



…………



这样不停地设置悬念,又解开悬念,一个波折生动的故事就成形了。



“文似看山不喜平”,今后写作文时,你不妨也来这样先“构思”一番。注意在构思的时候,尽量要设置好悬念哦。相信你一定行的!

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