小班艺术课程优秀教案：跳舞的彩带

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小班艺术课程：   跳舞的彩带
                               槐荫区演马佳苑幼儿园 梁安敏
                                 
活动主题：跳舞的彩带
年 龄 段： 小 班
领     域：艺 术
设计意图：
小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩乐乐中体验乐趣。
   这次活动是在游戏的环境中以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
活动目标：
1、能够在音乐节奏中，表现曲线的变化。
2、敢于在集体面前表现自己，体验活动的乐趣。
3、通过游戏巩固认识红黄蓝绿。
活动准备：
皱纹纸彩带（红黄蓝绿）人手一条， 欢快的音乐（喜洋洋）、彩带操视频
活动过程：
一、开始部分
幼儿在欢快的音乐声中，跳舞进入教室。
二、基本部分
1、教师在音乐中手持彩带跳舞，激发幼儿兴趣。
师：“小彩带漂亮嘛？”今天，我来跳个舞吧！
2、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？“你喜欢和什么颜色的彩带一起跳舞？”
幼儿说出某某颜色后，请她指一指那条彩带是什么颜色的。
3、幼儿自由选择喜欢的彩带，听音乐进行舞动。
4、观察曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？
（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？
（3）请不同颜色的彩带 “跳舞”，说一说彩带是怎样跳舞的？
幼儿每说出一种，教师请大家模仿，师生共同空手画曲线，如S行、波浪形等。
4、欣赏艺术体操“彩带”的表演。
提问：大姐姐是怎样拿着彩带跳舞的？（请个别幼儿示范表演）请其他幼儿
跟学舞动彩带的样子。
提问：
（1）这样跳像什么？（~~~ 小蛇、山、波浪等;U钩子、 鼻子等）发散幼儿思维。
（2）彩带除了跳舞。还能怎么玩呢？（当小风筝、当小尾巴）
三、结束部分：
与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动.自然出教室玩游戏。