幼儿园体育游戏教案及教学反思 动物之家

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教学活动目标：
    1、让幼儿在动物之家中，通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展攀爬、跳、平衡等基本动作。
2、通过在动物之家中玩，体验与动物交朋友的乐趣。
    3、培养幼儿自主活动的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。
活动重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣。
活动难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。
活动准备：
  1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。
  2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、绳子等。
  3、辅助材料：毛绒玩具 、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活动过程：
   一、幼儿模仿小动物走进入场地
   二、创设环境：师生共同布置
   1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想
（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？
（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本领呢？
   2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。
三、基本活动：分散自主玩。
1、第一次到小动物家玩
  鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？
  2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有哪些创新玩法？
3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）
   观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？
（四）放松活动：收拾器械
再次交流分享，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

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活动反思：
在此次活动中我改变了传统的体育教学模式，变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探索体验，让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会，其间教师没有对孩子更多的约束，多的是观察，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的快乐。