幼儿园游戏活动教案及教学反思 小鸟飞

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活动目标：
1、能以自身为中心区别上下，能辨别自己与物体的上下关系。
2、学习方为词：上面、下面。
2、激发幼儿喜欢小动物的情感。
活动准备：小鸟头饰、帽子、树叶若干，立体动物玩具6个，桌子一张
活动重点：学习以自身为中心区别上下，能辨别自己与物体的上下关系。
活动重点：能用完整连贯的语言表述物体的方位。
活动过程：
一、谈话引出活动，说说自己身体上面是什么。下面是什么？
二、学习以自身为中心区别上下。
游戏：小鸟飞
1、请幼儿戴上小鸟头饰、帽子，脚踩在树叶上，引导幼儿说出自己的头上有帽子、头饰，脚下踩着树叶。
    2、幼儿扮小鸟在教室里飞，边飞边念儿歌：小鸟飞，小鸟飞，飞到哪里去？教师说：“飞到上面去。”幼儿边举起双臂向上舞动，同时说：“上面飞。”  
    三、学习方为词：上面、下面。
游戏：捉迷藏
请让幼儿闭上眼睛，教师将两个小动物玩具分别放于桌子上面和桌子下面。幼儿睁开眼睛，教师问：“小猫藏在什么地方？”（小猫藏在桌子上面）若答对了，全体幼儿学小猫叫。“小狗藏在什么地方？”（小狗藏在桌子下面）答对了，学小狗叫。老师变换不同的玩具和上下方位让幼儿猜或教师说方位，小朋友放玩具。

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活动反思：
    在活动中，幼儿兴趣很高，自己在扮演小鸟的过程中不知不觉地学会了以自身为中心区别上、下。在玩游戏《捉迷藏》的活动中，教师注意引导幼儿说完整的话，如：小猫藏在桌子上面，小狗藏在桌子下面等，由于这个游戏深受幼儿喜欢，因此幼儿很快掌握了方位词“上面”“下面”，通过与小动物捉迷藏，加深了幼儿与小动物之间的感情，使幼儿越来越喜欢小动物。