人教版二年级下册音乐第四单元《音乐中的动物》教学设计教案

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人教版二年级下册音乐第四单元《音乐中的动物》教学设计教案
第四单元  音乐中的动物
第一课时
教学内容：  
1、歌表演《请来看看我们的村庄》  
2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。   
教学目标：运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。  
教学过程：  
1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。  
2、学唱歌曲：  
（1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物  
（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）  
（2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？  
     学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。  
小狗叫： wang  wang          大马叫：hui ----  
小鸭叫： ga    ga            小猪叫：heng  
（3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。  
（4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？  
（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）  
（5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。  
（6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？  
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。  
小鸡叫： ji  ji         小牛叫： mou----  
小驴叫：  a   a         小羊叫： mie ----  
（7）再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。  
（8）再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？  
（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）
（9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。  
（10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。  
（11） 认识唤气记号：  
3、歌表演：  
（1）这首歌曲的情绪是什么样的？
（2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？  
（3）分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。   
4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：  
（1）分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？  
（2）小组汇报。  
5、总结下课。
随笔：学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词，能创编简单的动作表现歌曲。

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第二课时
教学内容：  
1、欣赏乐曲《云雀》。  
2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》  
教学目标：  
1、通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。  
2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》，记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式——芭蕾舞。   
教学过程：  
1、欣赏乐曲《云雀》。  
（1）初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫）  
（2）介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。  
（3）再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？  
（4）再听乐曲：是用什么乐器演奏的？  
（5）介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。  
（6）完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。  
2、欣赏《四小天鹅舞曲》：  
（1）欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲《四小天鹅舞曲》。  
（2）初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？  
（3）记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。  
（4）再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？  
（5）观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。  
（6）教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。  
3、活动：听乐曲填序号。  
（1）将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。  
（2）教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。  
顺序： 《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。   
（3）教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。  
顺序：①《大象》  ②《口哨与小狗》  ③《荫中鸟》  ④《四小天鹅舞曲》
⑤《狮王进行曲》  ⑥《云雀》  
（4）教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。  
4、总结下课。
随笔：欣赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。

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第三课时
教学内容：  学习歌曲《螃蟹歌》  
教学目标：  通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。  
教学过程：  
1、出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？  
（螃蟹，它有一对大夹子）  
2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？  
3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。  
4、听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。  
5、学唱歌曲第二、三段歌词。  
6、分组讨论如何用动作表现歌曲。  
7、汇报创编结果。  
8、总结
随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐活泼的情绪，体验不同地域文化的特点。

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第四课时

教学内容：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》   
教学目标： 通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。   
教学过程：  
1、初听乐曲：描写的是什么动物？   
2、听赏乐曲的第一主题：  
（1）用什么乐器演奏的？  
（2）学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。  
（3）随音乐哼唱、记忆主题旋律。  
（4）为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。  
（5）介绍曲名：《杜鹃圆舞曲》，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。  
（6）出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？  
（7）选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。  
3、欣赏乐曲的第二部分：  
（1）初听第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？  
（2）为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。   
4、欣赏乐曲第三部分：  
（1）初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演奏的？  
（2）为第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。   
5、欣赏乐曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？  
6、完整欣赏全曲。  
7、介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。  
8、在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。  
9、在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。  
随笔：能够随乐曲律动，掌握三拍子的舞步，运用打击乐为乐曲伴奏。

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第五课时

教学内容：活动《动物联欢会》  
教学目标： 通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。  
教学过程：  
1、今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？  
播放歌曲《请来看看我们的村庄》：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。  
2、动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。  
3、学生复习有关动物的歌曲：  
（1）复习歌曲《咏鹅》：说出歌名。  
（2）复习歌曲《两只小象》：说出歌名，并作歌表演。  
（3）复习歌曲《小毛驴爬山坡》：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。  
（4）复习歌曲《保护小羊》：说出歌名，并作歌表演。  
（5）复习歌曲《数蛤蟆》：说出歌名。  
（6）复习歌曲《小蚂蚁》：说出歌名，并作歌表演。  
（7）复习歌曲《大鹿》：说出歌名，并作歌表演。  
（8）复习歌曲《小动物唱歌》：说出曲名。  
4、冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。  
要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。  
（1）《荫中鸟》  
（2）《大象》  
（3）《快乐的小熊猫》  
（4）《鸭子拌嘴》  
（5）《四小天鹅舞曲》  
（6）《云雀》  
（7）《口哨与小狗》  
（8）《狮王进行曲》  
……
5、总结：评选出冠军小队。全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。
随笔：学生运用歌唱、表演、舞蹈、聆听等复习所学过的内容。