2013学年度二年级语文下教研组工作总结

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本学期，我们2年级组在学校的统一领导下，我们二年级语文教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、    认真学习理论，更新了教育观念 　

我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们 全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
    二、继续开展校内听课评课活动 　　

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。

三、进一步落实集体备课制度 　　   

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。  

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位   

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。

五、存在问题及不足　　

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。　　

1、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。　　

2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。

在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。  

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二年级语文教研组工作总结



   回顾一学期的教学工作，我们二年级语文教研组严格执行学校的各项教育教学制度和要求，以新课程改革为契机，开拓创新；坚持“以人为本”的教学观念，求实务真；以全面推进素质教育为目标，提高整体教师的教科研水平；以实施课程改革和提高教育质量为重点，促进学生语文素养的提高，顺利完成了本学期的教学、教研任务，实现了学期初制定的教学教研目标。现对本学期的语文教研工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师自身素质

充分利用好周二的教研活动时间，组织教师认真学习《新课程标准》，分组按单元结合老师们的已有经验和单元教材的特点分析教材的内容、特点、教育教学的重难点即突破方法。针对教育教学中出现的问题进行随机的交流和沟通。不断积累经验完善整个年级的教育教学。大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。本学期我们组的研究专题是“低年级写话的研究”。围绕这一研究专题，我们制定出了每月的焦点问题：

9月份：“制定了本学期的教学及教研计划”；完成分组单元教材分析。

针对教材重难点编写单元检测及月检测练习题。

10月份：“制定教研组小课题计划”；针对“低年级写话研究”这一主题开展教研活动。

11月份：“积极开展小课题研究”；针对第二节名师杯教师优质课评比开展教研活动。

12月份：“积极开展学生阅读活动”。

每个月，组织教师进行资料收集、展开焦点问题的讨论。通过不断地学习、交流，取长补短，教师们的教育思想在不断转变，教育观念、教学手段在不断更新，教学艺术在不断提高，有力地促进了了教师的专业化发展。

二、深化教学改革，提高教学质量

我们二年级语文教研组以新课程改革为契机，以人为本，打造“实”、“新”的教研文化；以师生幸福成长为目的，求实务真，开拓创新，营造浓厚的教研氛围，激发教师参与教研的热情，提高语文教学的实效性。教研活动组织教师认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，真正树立教师的服务意识。

1. 认真备课：每单元都安排教师进行教材分析，大家对教材有了明确的认识后，再进行认真地备课。备课要做到四个精心：精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计语言文字训练点。统一备课规范：认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。

2. 认真上课。上课做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。

3. 认真组织教师听课、评课，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，更好地提高教学质量。

三、加强对青年教师的培养

由于我们组的新教师较多，因此要充分发挥教师间同伴互助的作用。我们组有刘主任和胡老师两位教学经验丰富的教师，在平时为我们充分发挥带头作用。他么常会利用随机的时间对教学中容易出现的问题给予我们提示，遇到教育教学中的难点困惑教研组成员们也会积极地研究解决的办法。通过老带新，相互学习，共同探讨，我们组的毕于倩老师虚心好学，上进求实。这学期，她在指导老师刘主任的指导下精心设计轮流课教案，积极准备，高质量地完成学校评优课活动。教育教学水平有了很大的提高。

一学期来，我们二年级语文教研组的每一位教师工作兢兢业业、踏踏实实，认真学习新课标，学习先进的教学理念，有目的、有计划、有步骤地进行了课程改革实验，加强了课堂教学改革研究，有效地提高了教学质量。在本学期期中质量检测中，全年级的平均分在95分左右，有了一定的提高，更值得一提个班后进生成绩有了较大提高。今后的教育教学中我们组全体教师将以更大的热情投入语文教研活动中，认真总结积累，扬长避短“让教师在教研中成长和发展，让教师在教研中品尝快乐”，成为我们二年级语文组永远追求的目标。


                  

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      一学期的工作结束了，本学期，我们二年级语文组全面落实教学工作 ： 备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。扎扎实实地开展业务学习，把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组工作。

   一、  主要工作：

      1、努力提高学生的语文综合成绩。 1、）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。2、）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。3、）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

      2、教师课堂教学形式的转变。之前，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每期分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

      3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励画一个微笑的脸谱，旁边注明：你真棒。如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：要加油，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于接受。  

       4、 每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学，使教学研究真正落到一个“实”字上。每人一周至少要听一节课，听课后要及时进行评课总结，给上课人提出合理的改进措施。

      5、我们利用博客这个网络平台开展专题研究，如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等，召开教研组、备课组交流总结会……促进老师们之间的互学互补。

   二、团结合作 共享资源

   我们组的老师，无论什么时候，不管谁遇到了困难，大家总是会互相安慰，互相关心，互相帮助。和谐的工作环境让我们在繁忙中找到了快乐，找到了动力。在我们组，所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。 全组老师不仅在班级工作中互相支持，在教学工作中更是互相学习，做到智慧共享。 总之，一个组就是一盘棋，个个棋子都发挥着自己的作用。我们劳动并快乐着！

   三、劳逸结合 愉悦身心

   现代社会需要每一个工作者不仅能劳动，也要会生活，因为快乐的生活是劳动的润滑剂，是身心健康的奠基石。在繁忙的工作之余，我们也有丰富的活动。真诚交流，放松身心，是一项经久不衰的活动。在这种交流中，我们相互了解；我们相互提醒；我们相互安慰；我们相互学习；我们的情感进一步加深。 适当运动，健身强体。身体是工作的本钱，我们也在窄小的空间中做一些保健运动。 大小聚餐，快乐无限。组里老师周末聚聚，其乐无穷。学校发放的奖励金，我们有时为大家买水果，有时搞聚餐，大家说说笑笑，排泄烦恼和疲劳。

   四、 存在的不足：

      1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

      2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需在上台阶。

       3、后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。

    五、 下一步工作的措施：

      1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

      2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

     3、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。



　  一学期虽然是短暂，但我们的经历却说不尽。我们组老师都比较实干，不喜欢，也不善于张扬。我们只有一个心愿，就是“静心教书，潜心育人”。有了这个目标，我们知道自己该做什么，也知道自己要怎样去做。无论名利离我们多远，我们都会努力工作，尽教师应尽的义务