中班活动比粗细教案：排排队

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一、 活动目标：
1.认识粗细，知道粗细是相对的，是比较出来的。
2.学习按粗细排序，初步探索粗细的比较方法。
3.能用准确连贯的语言表达自己发现的结果。
二、教学重点：比较粗细，理解粗细是相对的。
三、教学难点: 探索粗细的排序及比较粗细的方法
四、活动准备：
教具：粗细不等的套环若干，均人手一份；盘子人手一个。每人一份（穿珠玩具、毛线、水彩笔、吸管）
五、活动过程：
（一）“穿珠”游戏（认识粗细）
请幼儿用自己盘里的东西穿玩具。
师：小朋友看盘里有什么？今天老师请你们来玩穿珠游戏，看看有什么发现？　
提问：你发现了什么？（彩笔穿不进去，线和吸管能穿进去）为什么？
通过讨论知道原来东西有粗细之分，就是今天要学习的《认识粗和细》
（二）比较粗细
1.出示吸管
师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么吸管刚刚穿进了，它是粗的还是细的？
（1）若回答细的，则出示毛线，让幼儿比较
（2）若回答粗的，则出示彩笔，让幼儿比较
那么吸管到底是粗还是细。（让孩子动手排排队）
谁来告诉老师吸管比谁粗，比谁细？
得出结论：一样东西是无法比较粗细的，只有跟其他东西比较才知道粗和细。
（三）探索比较粗细的方法
1.老师准备了好多粗细不同的东西，现在老师给每位幼儿一个纸棒，找两样东西，一个比纸棒粗的，一个比纸棒细的。告诉老师你是用什么方法找到的?
（1）用绳子、纸条等方法比较粗细
(2)平放看高低；
（3）两两相套；
（4）用大小洞测量；
2.现在再去找两样东西，一个比纸棒粗、一个比纸棒细，找得东西要跟原来的不一样。
（四）“看谁排的对”游戏（排列粗细）
现在小朋友有几样东西了，它们粗、细一样吗，现在按粗细帮它们排排队
1.告诉老师你是怎么排出来的？（从粗一细，从细一粗）
2．师生共同小结
（1）先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的进行比较、依次排队。
（2）先找出最细的，放在第一，然后再找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队
3．请幼儿采用互换方法进行排列
（五）寻找粗细
1.现在小朋友以自己的胳膊为标准，找找身体上哪个部位比胳膊粗，哪个部位比胳膊细？
2.游戏《套环》。提供多种粗细规格的纸环，幼儿根据纸环粗细套在身体相应的部分（颈环、头环、腰环、脚环、手环、指环等等）