一年级下册品德与生活《保护眼睛》教学设计与反思

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优秀教案 《保护眼睛》教学案例
山东省曲阜市书院街道办事处中心小学　孔宏
【设计理念】



本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发学生学习兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达自己的体验。引导学生深入讨论：说说哪些行为对眼睛有危害，怎样做才能保护眼睛。进行眼保健操比赛，进一步强化护眼意识。



【活动目的】



让学生知道眼睛在生活中的重要作用。2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。教学重难点：让学生懂得如何保护眼睛。怎样养成保护眼睛的好习惯。



【活动准备】



学生准备：搜集眼睛保健的有关知识；白纸、彩笔。



教师准备：十条消毒的纱布，一副平镜，课件。



【活动过程】



一、体验感受，揭示课题



1．让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。



2．让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼睛做事的感受。



二、了解眼睛的结构及作用



1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。



2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。



三、联系生活，评论做法



1．课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗，为什么？



2．课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？



3．课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？



4．课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？



5．课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？



四、怎样保护眼睛



1．学生说说怎样保护眼睛



2．教师小结：我们平时做到



（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。



（二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。



（三） 阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。



（四） 坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。



（五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。



（六） 看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。



（七） 多做户外运动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。



（八）营养摄取应无均衡：不可偏食。



（九）每天做眼保健操。



五、眼保健操比赛



1．学生选出评委



2．分组开展眼保健操比赛



3．评选出冠军组



六、活动作结



七、活动延伸



结合自己搜集的有关眼睛的知识，办有关护眼手抄报一份。

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【课后反思】



课堂即生活。教师在课堂上努力营造宽松，愉悦，融洽的学习的氛围。教师把学生看成是一个生命体，而不是认知体，如同是自己的朋友一般去尊重每一位学生，用自己的言行让学生感到教师就是他们的大朋友。师生之间平等对话，同学间无拘无束地交流，人人都全身心地投入，人人都是学习的主人。



《品德与社会课程标准》指出：“丰富学生的生活经验—，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”“引导学生自主学习 —意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。”这节课，我尽力做到了。