中班语言优质课教案展示：拍花箩（2课时）

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教学活动目标：
1、能借助图片记忆儿歌内容，初步学习儿歌 。      
2、初步感知儿歌的节奏及押韵方式。
活动准备：大书《拍花箩》、图卡、CD、DVD
活动过程：一、欣赏儿歌（初步赏析）
1、教师诵读儿歌。
你听到了什么？还有谁呢？我们再来仔细的听一遍。
2、再次欣赏儿歌。
你还听到了什么？重点欣赏幼儿未能回忆出来的句型。
二、看图欣赏儿歌（根据图片理解儿歌）
1、观察每一页画面情景
（1）这首儿歌有一本好看的图画书，你从封面上看到了什么？
（2）观察画面，教师用儿歌中句型总结。
2、边看书边完整朗诵。
（1）儿歌里藏着一个数字秘密，请你再仔细的听，听听有什么新发现？
             教师范念一遍
（2）你发现了什么秘密吗？
3、出示图卡，帮助幼儿记忆。
三、学习诵读儿歌
1、幼儿看图卡完整朗诵儿歌一遍。
2、出示DVD视频。这首儿歌还有一个好玩的游戏，我们来看看玩玩。
3、幼儿跟着DVD视频做动作
你看到得蜗牛是怎么做动作的？蚂蚁是怎样做动作的？鲤鱼是怎么做动作的？
4、播放CD两两一起玩游戏。

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拍花箩二
活动目标：1、用剪贴的方式创编“拍花箩”。
          2、感受做图画书的快乐。
活动准备：黑板，桌子、大书，A4背景纸，胶水、各种小动物图片若干，小篮筐等。
活动过程：（一）出示大书，复习拍花箩。
              观察大书的部分，出示已经做好的封面，提出做图画书的建议。
一本书由封面、扉页、中间部分和封底组成，我们也可以自己做一本新的拍花箩书，老师已经做好了封面，中间的部分要请小朋友来做，但是要编出新的内容来。
         （二）激发幼儿创编儿歌的兴趣，引导幼儿用其它动物替代儿歌中的主语。
               每一页都要用一个其它的动物代替，大家想想可以有哪些动物呢？
               和翻阅大书，和孩子一起尝试改编1、2和9、10页，回到第四页提示整句改编。
（三）提供材料，观察背景图，了解改编的方法：替换主语
难点：第四张，重点讲解。
示范讲解在底纸上根据页码贴相应数量的动物，注意贴的位置和粘贴的要求，并改编成新的儿歌句式。
         （四）幼儿分组操作，教师指导幼儿人手两张做贴画创编。配班老师一起帮助指导，重点指导第四页，帮助幼儿装订自制的图画书《拍花箩》。
         （五）引导幼儿收拾好工具，展示作品。
         （六）延伸活动：分组介绍自己做的新书《拍花箩》，集体诵读、欣赏。        区域活动继续创编和创作，创编更多的新版“拍花箩”儿歌。