最新2013届高考语文作文备考热点话题素材大全复习资料

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材料作文“呼 唤”构思演练
【文题】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　有一支西方的考察队深入非洲腹地考察，请了当地部落的土著人做背夫和向导。由于时间紧，需要赶路，这些土著人很吃苦耐劳，背着几十公斤的装备物资依然健步如飞。奇怪的是，他们每走一步，就要叫一声自己的名字。一连三天，考察队都很顺利地按计划行进，大家都很开心。可是到了第四天早上，无论如何相劝，土著人就是不愿出发，考 察队员们感到很奇怪。这时，土著人的头领解释道，按照他们的传统，每走一步叫一声自己的名字，是怕自己的灵魂丢失；假如连续 三天赶路，第四天必须停下来休息一天，以免他们的灵魂赶不上自己的脚步。
　　你有过类似的体会或经历吗?请结合材料，选准角度，写一篇不少 于800字的文章。文体自选，立意自定。
　　[思路点拨]
　　土著人这种“招魂”的习俗很耐人寻味。然而，如果就事论事，只停留在表面，那认识就显得非常肤浅，也失去了写作的思想意义。解读这则材料，关键是要由表及里，由此及彼，由浅入深，通过这一引子，延伸挖掘出它深藏的内涵，揭示出材料深层的本质意义。透过“招魂”“停步不前”的举动，可以联想到“呼唤 ”“唤醒”等关键词。“魂”在这里象征的是人们丢失的宝贵东西，特别是那些非物质的诸如美德、节操等。透过材料表层，我们很自然地联想到鲁迅笔下的那些亟待唤醒的麻木冷漠的国民，联想到现 今不少国人缺失的“使命感”“责任感”“道德”“真情”“良知”“爱心”“感恩之心”等，这样的立意积极健康，催人警醒，能够真正起到唤醒麻木的心灵、弘扬道德的回归、构建温馨和谐大家园的警示作用。
　　在文体上，如果写记叙文或小小说，可以构思一个故事，用事实说话，从某一个侧面展示人类美好灵魂的缺失，委婉地向真善美发出呼唤；如果写散文或议论文，可以考虑运用并列式结构形式，用“唤醒自己，……”的句式构成段与段之间的排比，使文章一气呵成，浑然一体。为了使自己的文章别具一格，也可以采用其他文体，如寓言、故事新编等，以新巧取胜，更是一种明智之举。绿色圃中小学教育网
　　写作本文还要特别注意，从材料表述上看，被“唤醒”的应是“自己”，如果不注意对象，只是在“唤醒”上做文章，甚至直接点明“唤醒他人或他物”，那么就是离题或偏题。因此，如果采用叙述类文体，用第一人称行文当为首选。
　　





[范文展示]
喂，醒醒……
张蓦然
　　1月20日 星期六 风
　　“喂，醒醒!”是谁?哦，是同桌——原来我从课间操一直睡到放学。我迅速起身，摸摸口袋里还有钱，便冲向“向往未来”网吧。登记，开机，开“练”，进入“决战紫禁之巅”专区。先选择“将军”这一角色，我骑着汗血宝马，头戴镶钻钢盔，身着黄龙铠甲，手握青龙偃月 刀， 率领千军万马，过五关，斩六将。不料，在城门外被人一箭射中……我又选择 “少爷”这一角色，身着素白绸丝长 衫，手摇唐寅凤鸟画扇，后随女仆男佣数十人，横穿街道小巷集市，来到青楼之下，只为花魁一笑……
　　“儿子!”我被吓了一跳。回头一看，是父亲!我羞愧地跟着满身灰尘的父亲走出网吧 。一阵风划过我枯黄煞白的脸，看着父亲手中给我买的棉衣，我不禁打了一个寒战——我被这如山的父爱唤醒……绿色圃中小学教育网
　　3月20日 星期一 小雨
　　我坐在教室里，苦苦琢磨着难以理解的物理题，我被落下的功课搞得晕头转向，我多么渴望一份自由……正在发呆时，一个女生递给我一封信。我一下子来了精神，急忙悄悄打开——上面说她喜欢我……我们 沉浸在了你来我往的甜言蜜语中。每天，我给她买早餐；每月，我们一起去爬山，在山花烂漫中享受甜蜜……终于有一天，她的父母将我们拦截在校门口，我被她父母劈头盖脸 一顿臭骂，从长相到衣着，从家庭到学习……最终，我只能和她分开了，我不由得落泪了!哦，不，是天在下雨。虽然是春天，但那雨滴落到我的脸颊上，还是那样地凉。“喂，醒醒吧，她只不过是你生命中的一个过客，爱情离你还很遥远……”原来，是我的心灵在呼唤！
　　5月20日 星期三 雷雨
　　我渐渐从冰冷的“爱河”中爬起，带着伤痛，一头扎进文山题海中。看看高考倒计时 ，只剩下可怜的十几天，可我，大脑里一片空白。怎么办？
　　“喂，醒醒吧，还在做题!”是同桌。他诡秘地说，“外面有卖今年高考试题的，是绝密的，百分百真题，很抢手哦！”“是吗?”我将信将疑，“多少钱?”“666元6份题，保你高考六六大顺。”我飞奔出校园，左拐右拐来到一间“密室”，掏出一沓钱，一把抓过“真题”，仿佛抓到了我一生的“幸福’!第二天，电视上报道了“卖假高考题，骗取学生钱财”的头条新闻……
　　“喂，醒醒吧，认真复习才是硬道理!”班主任不无关爱地对我说。是啊，心里一声惊雷炸响：我该醒醒了!
　　让自己醒醒吧!回首走过的青春，有几处可圈可点？
　　让自己醒醒吧!展望美好的未来，你有几分把握拥抱幸福?
　　[简评]
　　作者以日记体行文，选取生活中的三个生活截面展开，视觉独特，构思新颖。文章记述了一个上网成瘾、懵懂早恋、仓忙应对高考的当代中学生逐渐觉醒的过程，既紧扣材料主旨，又给人以强烈的震撼和启迪。文中“醒醒吧”多次出现、一唱三叹，形成反复，增强了 文章的气势和感染力。绿色圃中小学教育网

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材料作文“鲫鱼与螃蟹的对话”导写
【文题】
　　阅读下面的材料，按照要求写一篇 不少于800字的文章。
　　鲫鱼爱打抱不平，一天，看见螃蟹举着大螯瞪着双眼横行，就责备说：“你为什么蛮不讲理，到处横行霸道？”
　　“说横行我承认，但也并非故意。”螃蟹停下脚步望着鲫鱼说。
　　“此话怎讲？”“因为我的第一对触角里有几颗用于定向的小磁粒，就像指南针。亿万年前，我的祖先靠这种‘指南针’，堂堂正正地前进后退，行走自如，颇有君子风度。后来由于地球磁场发生了剧烈倒转，触角内的小磁粒失去了原有的定向作用，于是我们后代子孙就只能横着行走了。”“原来是这么回事！”鲫鱼恍然大悟。
　　“是的，所以你说我横行我的确是横着行 走，说我霸道却缺少依据。我不会游泳，行走又慢，怎么霸道？只不过模样不善罢了 。”
　　鲫鱼听了觉得也是，螃蟹没有对我霸道过，也未见它对别人家霸道过，只是听人说它横行霸道，就对它有了坏印象。于是，鲫鱼有点不好意思，连忙向螃蟹道歉。
　　要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　【写作指津】
　　新材料作文 的写作要求较为宽泛，一般来说，材料中有几个角色就有几个立意角度。这则材料牵涉到鲫鱼与螃蟹两个角色，至少有两个立意角度。主要角色是鲫鱼，它质问螃蟹“你为什么蛮不讲理，到处横行霸道”，通过螃蟹的申述，鲫鱼弄清了原委：原来螃蟹是“被霸道”的，自己犯了人云亦云和以貌取人的错误——这也是材料的主旨。
　　从鲫鱼的角度立意：1.调 查与发言权；2.切勿人云亦云；3.知错能改，善莫大焉；4.以貌取人者该休矣。
　　从螃蟹的角度立意。螃蟹面对别人的误解没有勃然大怒，而是不急不恼地解释，这种态度值得肯定。据此可立意：1．理性对待他人的误解；2．不可丧失 话语权；3．与人沟通，天高云阔；4．被“霸道”等等。比如，面对美国在人民币汇率、黄海军演、南海主权以及钓鱼岛的归属等问题上咄咄 逼人的态势，我国应该如何应对确实 需要大智慧；要利用自己的话语权，占据道德的制高点，有理、有利、有节地进行斗争，不沉默，亦不歇斯底里，向国际社会说明事实真相和我方的原则立场，不能乱了方寸等。绿色圃中小学教育网
　　出彩题目：1．拨开迷雾见真知；2．莫让浮云遮望眼；3．切勿人云亦云；4．掀起你的盖头来；5．智慧之花开在理性的枝头；6．人不可貌相；7．我很丑，但我很温柔 ；8．知错能改，善莫大焉；9．被“霸道”；10．中国式流言；11．勇于探索得真知，等等。
　　【佳作展示】
中国式流言
李雪婷
　　直率的鲫鱼责备螃 蟹横行，缘由竟是听了别人的评论便信以为真，这像极了中国人爱听“中国式流言”。 绿色圃中小学教育网
　　中国人爱听流言，自古有之。“ 道听途说”“三人成虎”“众口铄金”都是流言信徒的拿手好戏，以至于才有后来鲁迅先生的口诛笔伐——“惨象已使我目不忍视了，流言尤使我耳不忍闻！”字字痛心泣血，不忍卒读。
　　其实中国人大抵是善良的，只是有一颗轻信的心和掩不住的口，最典型的莫过于多人游说让聪慧的孟母相信儿子杀了人而逃跑的“成功”案例了。那些左邻右舍也许只是出于好意，如同平日里丢弃瓜子壳，纳进鞋底里的家常里短、鸡毛蒜皮一般，没有恶意，说说话，解解闷，如此而已。
　 　然而如此口无遮拦，常常导致流言四起，以至于会伤害一些本分善良的老实人。
　　四川柑橘被查出有问题，随即进行了销毁处理，但处理不掉的是流言，而且乘着风刮得沙尘滚滚。2009年的柑橘价格一度跌入谷底，辛苦劳作一年的果农几乎是血本无归，衣食无着，叫苦不迭。
　　在这个网络时代里，那流言借助了现代化手段，传播更为便捷，大有铺天盖地之势。“诈捐门”“掴掌门”“泼墨门”“艳照门”，门门风起云涌。在各大论坛慷慨陈词，人们好像都对事实“了如指掌”，每个人都像是浪尖上骂得最凶、最犀利的一个。当事件过去，多数人大抵都不记得什么了，可留给那些被误判者的伤痛却是难以愈合的。从几年前的赵薇穿国旗被痛斥，到余秋雨被诈捐门所累，到阎崇年讲清史被掴掌，再到犀利哥、凤姐等风云人物。我们没有被骂过，所以不明白那种痛有多深，能做的只能是问问自己：我是不是做得太过火？那些人是否真的不可饶恕？我对事实真相了解多少？问 过之后， 也许我们就不会那么义愤填膺了。
　　鲫鱼也许是热心肠，也许是好心地劝诫，但它毕竟错了。现实生活中的“螃蟹”们会生气，后果很严重！
　　流言止于智者，当流言再起时，请莫人云亦云。风云过后，真 相自会大白 ，不必平添许多无辜的受害者。管好您的嘴巴，让刮了千年的中国式流言风歇歇吧，歇歇吧！
　　【点评】绿色圃中小学教育网
　　“题好一半文”， 本文题目好，好在大气、深刻、犀利。文章剖析了“中国式流言”的起因、渊源、传播和危害，涉及面广，时代气息浓。鞭挞了“长舌头”的劣根性，切中时弊，发人深思。

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材料作文“老人摔倒,你会扶吗?”导写
【文题呈现】
　　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　据2011年9月4日《成都晚报》报道，88岁的李大爷在离家不到100米的菜场口跌倒，面朝下摔在地上，他想站起来，但力气不够。李大爷躺在地上1个小时，围观的人越来越多，但是没人敢上前扶一把。最终李大爷因鼻 血堵塞呼吸道窒息死亡。
　　另据2011年8月30日《扬子晚报》报道，8月26日，江苏司机扶起摔倒老人，被诬肇事者，好在车内有监控录像，将他整个救人过程记录了下来，还了自己清白。还躺在床上养伤的老人 不仅对自己的一时 糊涂深表歉意，还让儿子专程向助人为乐的司机和乘务员送来锦旗致谢。
　　要求选准角度，立意明确，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　【写作点拨】
　　作文材料取自现实社会中的真实事例 ，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个 很值得思考的问题，具有理性思辨的色彩，可以激发学生去思考，去感知，去发表自己的观点，表达自己的情感。
　　以下构思角度可以参考：（1）让生活少一些冷漠的场景。很多人不愿意当“好人”，与其说是对邪恶的畏惧，不如说是对围观者冷 漠的寒心。（2）善良不能缺失。恶行是善良偶然缺失的结果，当你救起的人反过来诬告你，那就是善良偶然缺失。当你见死不救时，那你的善良缺失就是一种必然，一种由你决定的必然。（3）让信任之花绽放。信任是一切的基础，有了信任，家庭和睦；有了信任，友情长久；有了信任，陌生人之间便会传递真情，创造爱的奇迹。（4）拯救道德。尽管我们很普通，但我们不能丧失了对道德的追求，应该让道德重回 人间，重新普照大地。（5）对生命充满敬畏之情。对生命充满敬畏之情，不仅仅体现在对摔倒老人的扶助上，生命中出现的太多无法预料的事情都能或多或少地体现出你对生命的敬畏之情。我们要做的是举手投足之间将自己对生命的敬畏之情表现出来。（6）找回丢失的良心。现在良心的丢失已让我们开始变得冷漠，让那些在痛苦中呻吟的人欲哭无泪。我们应找回丢掉的良心，因为良心是我们为人的底线，是创建美好和谐社会的催化剂。（7）做一位好人。做一位好人就要爱社会、爱集体、爱身边的人，可在世风日下的今天，承担这份责任还需要勇气。（8）让好人不再难做。我们呼唤更完善的社会制度，完善的制度为人们提供保障，让好人做好事时没有后顾之忧。绿色圃中小学教育网
请救救他!
　　过往的路人啊，当摔倒的老人需要帮助时，为何不伸出你的手，救救他！
　　请不要转身离去，救救他！确实，你和老人素不相识，没有丝毫血缘关系，像大街上所有来 去匆匆的人一样，你们只是萍水相逢。也许他的生死和你不相关，不会影响你的生活，但此刻他就痛苦地躺在你的脚下， 你又可曾知道他会是其他许多人生命中的主角，正如你牵挂自己的父母、兄弟姐妹一样，他也身系一份家人的牵挂。也许今天他是出来散步抑或是为哭闹的小孙子出来买些好吃的，也许此刻他的家人正焦急地等他回家，可是他却倒在了路边，痛苦而又无助地呻吟着。过往的路人啊，就像你爱自己亲人一样，你是否可把心中的一份爱送给眼前的这位老人；就像怜悯一只受伤折翅的鸟儿一样，你是否会在同情之余帮他一把，救救他！
　　请不要犹豫彷徨 ，救救他！或许你想要为一只受伤的老虎包扎伤口却害怕被反咬一口，或许你想呵护一朵将要枯萎的玫瑰但却害怕被锋利的刺刺破手指，你本有爱心，本有同情，本有 善良，只是怕自己伸出的双手被卡住，再也缩不回来。但是在你的内心深处，自己的一时困境和一个垂死的生命，孰轻孰重？或许救起这位老人，你会惹上一时的麻烦，遭遇一时的困境，但若是不救起他，你是否会留下一生的悔恨与遗憾？是否会为当时眼睁睁地看一个生命走向终结而惴惴不安？其实心诚就够了，行善不可犹豫。只要我们从心中拿出的是爱，给予别人 的是善，就不必再担心受到伤害。因为唯有真诚的爱心才能够照耀我们完整的一生。
　　请不要担心，救救他！生活中 不缺乏阳光，但为什么却缺少一点人与人之间的温暖？你担心受到伤害，所以在是否出手相救时犹豫了；你担心别人受到伤害，所以在别人出手相救时，你阻止了。那么你是否担心因为自己的畏惧，那位躺在地上的老人会离开人世？你是否担心因为自己的畏惧，破坏了一家人的幸福？你可曾担心自己的灵魂会在阳光下不敢直立地行走？所以，请救救他！
　　只要你伸出援手，就能挽救一个生命。若是在今后的人生中，还碰到同样的情形，请不要犹豫，救救他！绿色圃中小学教育网
　　【点评】 这是一篇优秀的议论性散文。本文开篇提出“当摔倒的老人需要帮助时，请救救他”的观点。全文围绕着这个观点，从“请不要转身离去，救救他”“请 不要犹豫彷徨，救救他”“请不要担心，救救他”三个不同的方面来展开分析论证。结尾部分再次强调了文章的观点，使得整篇文章结构严谨，观点鲜明。文章的语言流畅优美，运用比喻、排比、设问、反问等修辞手法，用散文诗式的语言分析观点，表现出深厚的文化积淀和扎实的写作基本功。绿色圃中小学教育网
材料作文“老音乐家铡草”导写

admin

　[文题]
　　阅读下面文字，根据要求作文。
　　在“文革’’中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，平反回来，人们惊奇地发现他竟没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初 期便自杀了。隐身在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，心中神圣美好的东西被践踏时，她选择了用 死亡来抗争。
　　要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　[写作导引]
　　要写好此题首先要确定好立意。在面对同样的人生逆境和挫折时，两个音乐家的做法却大相径庭，由此可以选择“求同”，即“全面理解材料”，得出“这两种相反的选择都是对理想和信念的捍卫，都是对生命与人格的坚守”的主题；也可以选择“求异”，即从“一个侧 面、一个角度”，谈第一个音乐家的择生，坦然面对生活，这是对生命的珍重和对未来的憧憬，或第二个音乐家的择死，是为维护理 想、人格而以死抗争，这是对生命的坚守。在内容上，可以使用熟悉的素材，如屈原“ 披发行吟泽畔”、陶渊明“不为五斗米折腰”、项羽“不肯过江东”、韩信胯下受辱等常见素材，点铁成金，做到“人人都知晓，他人笔下无”，也可以充分调动自己平时的积累，选择富有个性、生动、鲜活的素材，为文章增色。绿色圃中小学教育网
　　[佳作示例]
此时无声
刘璐璐
　　十年浩劫，老音乐家告别乐器的那一刻，必是无声的；屠夫当道，韩信匍匐而过的那一刻，市井中的喧嚣在他耳中，也必是无声的。你可以说妥协是一种软弱，承受不起大张旗鼓的宣扬，故而悄然无声；然而有时妥协恰是一种境界，叫做大音希声。
　　妥协是隐忍的，是坚韧的，是含悲而笑，是长歌当哭。它承载了太多的情感与精神，故 而沉默，于是此时无声。
　　那是一种笑傲沧桑的气度。是穷途末路时的长啸，是过险道难关时的对酒当歌，是人格被摧残时的坚忍而沉重的脚步，是信仰受质疑时且歌且行的心灵吟唱。妥协是在外界被黑暗包围时为自己的未来撑起的一方晴空。
　　那是一种高瞻远瞩的眼光，是生命难以承受的责任。人生有多少令人不得不曲折的洞口，不乏刚烈之士以血溅之，以生命捍卫心中的信仰与人格尊严，轰轰烈烈进出了生命的最强音，却是琴音变徵，琴弦已断，生命已成绝响。而妥协不然。妥协有黑云压城城欲摧的 压抑，意志在沉默，傲 骨在噤声，牙关紧咬以面对黎明前可怕的寂静，然却是此时无声胜有声，沉默压制不了心中对光明的渴求。妥协，然后有银瓶乍破水浆进的激烈，然后有四弦一声如裂帛的壮阔。经过了这样的隘口，生命奏出的才是一种柔润而不腻耳的音响。妥协的精神是水的精神，居善地，心善渊 ，而水到深处必无声，静水流深。绿色圃中小学教育网
　　那是一种理性的思考与道义上的勇气。国富兵强的元朝，水手齐集待命，战争的前奏已响起， 忽必烈却妥协了。罢征日本是一种妥协，没有了画角连营的高亢，没有了壮士如雷的呐喊，没有了剑戟相交的金戈之声。息战，此时无声。这时，妥协不是退让，而是一种避免意气用事的理智。妥协意味着千万将士不必蹈海赴死，无声恰恰是海晏河清的百姓安宁。这种妥协的意义，在今天也是可品可鉴的。
　　真正的妥协不是物欲诱惑前的摇摆不定，不是强敌迫境前的降幡投降。妥协只属于坚挺的脊梁，妥协不会让它软化，只是让它变得更加铁骨铮铮；妥协只属于纯净的声音， 妥协不会让它喑哑，只是它 包含了更多的沉郁之声。
　　而你知道老音乐家沉默的同时心底会有怎样舒缓的节拍?你知道韩信沉默的同时心底会有怎样关于崛起的呐喊?
　　只是，此时无声。
　　[简评]
　　此文由老音乐家“软弱的妥协”切入，对妥协从不同层面进行了诗意的诠释，层次清楚，思辨性强，具有感染力和 说服力。绿色圃中小学教育网

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材料作文“聆听的美好”导写
【文题】
　　古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种最能牵动你内心深处呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短 笛……
　　请写一篇不少于800字的文章（诗歌除外），文题自拟。
　　【思路点拨】
　　材料中提到的声音，春声和由“课归”联想到的欢快、嬉闹之声，以及“窗外的风雨”“新年的爆竹”“梦中的短笛”，这些美好的意象，决定了应该写一些美好的事物——美好的意境、美好的意趣；结尾的省略号，能引发想象，提示可以写自然界的声音，也可以写生活中的声音。从人称上看，以“你”为谈话对象，所以最好写自己对声音的特别感受。而“牵动内心深处”则表明要写出声音在自己内心的投影，突出声音带给自己心灵的震颤。如此咀嚼，写作要求也就了然于胸，写作范围也就大致确定——写亲情，写友情；写成长，写变化；写经历，写感触；写认识，写体会——只要能写出意义，或是写出情趣都算符合题意。文体上，小说、散文 、记叙文、议论文都符合要求。绿色圃中小学教育网
　　【佳作展示】
温暖一生的声音
胡天睿
　　每当踏上回家的路， 我的心中就会有种暖暖 的期待。想象家门打开那一刻，母 亲迎过来，对我说的那句我听了十几年也不曾厌烦的话：“儿，回来啦！”
　　那声音，平实简单中蕴涵着无限的爱；那句话，将成为我今生无法割舍的眷恋。绿色圃中小学教育网
　　不知从何时起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。这绵长的期待，只因母亲的那句话：“儿，回来啦！”
　　我是女孩，但母亲总是喜欢叫我“儿子”。小时候，大人常拿这个称呼逗我：“看你妈，想儿子都想疯了！” 我总是稚气地说：“那才不是呢！”
　　从不曾问过母亲，为何唤我“儿子”，也从未因此而逆反，只是听到那一声声 呼唤 ，愈发的亲切与温暖。
　　高考前，我曾幻想大学放假回家时的场景——半年未曾见面的母女，在门口相拥，母亲一遍遍重复着：“儿，回来啦。儿，回来啦……”我年少轻狂而倔强的心，将在那久别的声音中变得柔软温 暖。
　　命运总是与人开玩笑。一心想远走高飞的我，注定要在家里再苦学一年。
　　复读的生活，冰冷，寂寞，身边一张张熟悉的脸似乎在一夜之间，已离我千里之外。我无奈地接过母亲递过来的书包，重返校园。
　　第一天的高四生活很无奈，满心酸楚。但放学归来，打开家门的那 一刻，映入我眼帘的是母亲慈爱的笑容。
　　那声音又一次响起：“儿，回来啦！”
　　我情不自禁地扑进母亲怀中，泪水瞬间涌出。冰冷的泪流出了，心中却变得无比温暖……
　　也许，这是上天善意的安排，让我在有限的生 命中，感受更多的温暖与爱。
　　于是， 我释然了 ，是母亲的那句呼唤将我冰封的心解冻。
　　母亲，我平凡而伟大的母亲，我最爱的母亲，您用无私的母爱润泽我的心田；您那充满深情的声音是女儿今生最绵长的眷恋。
　　“妈，儿回来了！”
　　【简评】绿色圃中小学教育网
　　“文章不是无情物”，“情到深处自动人”，本文就 是一个极好的例证。小作者以妈妈的一句话为线索串联生活片断，让平常的故事有了不平 常的意义和打动人心的效果。

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材料作文“爬山虎的失落”构思演练
【文题】
　　阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　春天，小爬山 虎要长大了。在它的想象中，屋顶有绝佳的风景，于是开始沿着墙壁往 上攀爬。在太阳和春风的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的那么美丽，小爬山虎不免有点失落 。突然楼上一个孩子推开窗，看到郁郁葱葱的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，继而百感交集，陷入沉思……
　　选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭。
　　【构思角度】
　　角度一：理想和现实是有差距的绿色圃中小学教育网
　　小爬山虎想象着屋顶上的美丽风景，奋力向上爬，当爬到屋顶举目四望时，风景并不如想象中的那么美丽，它感到很 失落。所谓“理想是美好的，现实是骨感的”，我们对人生充满憧憬，富于浪漫的想象，但现实往往是残酷的，我们应如何面 对？当理想和现实发生矛盾时，如何以积极的态度去化解？由此引发对人生的思考。拟题参考：
　　1.在想象与现实中起舞
　　2 .失望源于美好的幻想
　 　3.收获另一种美
　　4.梦想的落差
　　5.打开失落的天窗绿色圃中小学教育网
　　6.追梦与奉献
　　角度二：为他人带来快乐、幸福
　　虽然爬山虎没有看到理想的风景，但它的努力为他人带来了阴凉。因此，它的奋斗是有意义的，有价值的。在当今社会，很多人都想满足自我的欲望，有太多的自 我追求；爬山虎的行为令人赞赏，值得人们讴歌和学习。如果每个人都有为他人、为社会谋幸福的思想， 那么，这个社会该是何等的美好。拟题参考：
　　1.收获生命之美
　　2.留下一抹绿意，温暖一片心田
　　3.给予永远比索取快乐
　　4.灿烂吧，奉献之花
　　5.奉献让人生光辉永驻
　　6.换一个角度看风景
　　7.赠人玫瑰，手有余香
　　8.让生命成为最美的风景
　　【审题误区】
　　写材料作文，审题是关键，有些学生写此题时没有吃透材料的实质，在立意上出现了偏差。如写“学会欣赏自己 ” “坚持” “探索”“学会赞美”“自己最美”“好人，世界的核心”“我们需要沟通”等等，这些立意都忽视了文题 “不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，立意不准确。
　　【佳作展示】绿色圃中小学教育网
让生命成为最美的风景
柯杨
　　爬山虎爬上屋顶，却无美景，几多怅然，然而却成就一片夏日的阴凉，几多甜蜜。
　　生命如花，也许你不曾嗅到自己的馥郁，却能播撒悦人的芬芳。
　　梵高的生命是最美的风景，他饱含激情地苦苦求索，换回的却是失意和潦倒，明黄色的爱慕中有多少痛苦和挣扎。他也曾努力，却不曾收获一个知名画家的赞誉，一生无所得。而当他的“向日葵”激起无数人的热情，当《星空》使人流连忘返时，他的生命变得意义非凡。
　　梵高的生命与爬山虎有一种同构的意味。奋力攀爬，几多失意，却成为别人眼中的风景，收获生命的价 值与意义。
　　生命的价值从来不用“得到多少”来计算，而用贡献来衡量。
　　生命如树，带来阴凉，奉上硕果，甘于奉献是最美的生命和最美的风景。
　　喜看稻菽干重浪，最是风流袁隆平。他忙于田畴，淡 看云卷云舒，不曾有光彩之外表，不曾追慕名利。他 的生命是最美的风景。他使国人“仓内殷实”，他给国家富强注入希望，他的一生无欲无求，他的一生甘于奉献，赢得了赞誉。
　　你奋力攀登，举目四望，有一种“风景不似先前期盼”的茫然若失时，不必失意，再努力，甘于奉献，你将是最美的风景。三闾大夫一生构建香草美人的世界，虽最终情归汨罗，却成为最忠义之大夫，为后人传颂。杜少陵历尽艰难苦恨，仍发出“大庇天下寒土俱欢颜”的呼唤，那悲思天下的情怀为后人铭记。他们的生命是最美的风景。
　　别在意攀爬而无所得的失意惆怅，当生命可以化做最美的风景时,你就为他人带去了美好，你的生命就无比 高贵……
　　【点评 】
　　开篇简引材料，点明题旨。全文文气贯通，立意高远，说理透彻，而且文采飞扬，是一篇优秀的作文。绿色圃中小学教育网

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材料作文“清华校长卡壳之失”导写
【文题展示】
　   阅读下面的文字，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
　　 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这 事引起许多人指责，有人认为“清 华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
　　 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。 字数800。
　　【写作指津】
　　本次作文是为巩固时事评议类文章而设的一篇材料作文。
　　 在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁、智者见智。
　　 在审题立意上，可以抓住中心事件，考查中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
　　 在写法上，一般可写成评述性文章即评论，而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，主 要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，所谓“着眼大处，落笔小处”。
　　 写作时要把握材料的中心内容——顾秉林校长“卡壳之失”，围绕这一点展开论述，可从两个方面立意。
　　 1. 为顾校长辩护：“人无完人，金无足赤”，“闻道有先后，术业有专攻”，顾校长虽是清华校长，但他是物理学专家，有不认识的字在所难免，我们要有包容之心，而不能求全责备
　　 2. 批评顾校长：清华是历史文化悠久的高等学府，作为一名校长，理应有着深厚的文化功底，却在“侉”字上卡了壳，顾校长为  何不未雨绸缪，提前作好准备，防止尴尬事件的发生，这本身就是缺乏责任心的表现。也反映了当前人们对人文精神的忽视。
　　【佳作展示】
术业有专攻
张 贺
　　流水一曲哀愁，说不尽的圆滑与变通，何求高山般巍峨与坦诚；大地坚实而广阔，何求天际的无边浩渺与遐想；李白与山水结亲，书写天地山川，何求他日战场驰骋。
　　 顾秉林，清华之校长，纵使“侉”字卡壳，但本不专攻文学，何必刻意求之。
　　 钱钟书，谱《围城》，写《管锥编》，说尽人生，笑傲苍穹。但何时，文学之盛，理学孱弱。包容的清华容纳了他，让他的文学得以绽放异样光彩。倘若那时，清华的殿堂不容许一个理学孱弱的学士，那今日清华的风采恐怕要逊色不少。绿色圃中小学教育网
　　 文理相合，相得益彰，必然可贵，但一己长处已有，刻意地追求另一处，不免落得杂学无成。
　　 《师说》云：术业有专攻。悠悠繁华的唐代，文学之豪韩愈尚诫弟子，我们又何伤？文于博，理于专，二者不可混杂。不可否认，当世学贯中西的学者颇众，但我们亦不可抛却原有的累积，否则得不偿失。
　　 诸葛孔明，运筹帷幄之间，决胜千里之外，饱读兵书，上知天文，下晓地理，学贯古今，达兵法之变，但，终究是一文 士。不过他的才气超越当时众人，纵无将帅体魄，无万军阵中取上将之首的骁勇，而只需瞬思便可相当，这便是一种术攻。他用他的谋略为他的人生弹奏出一曲哀而不伤、绕梁三日不绝的历史悲歌。
　　 当我们痛批顾秉林校长时，我们是否应该冷静一下自己的心。偏偏的物理学家硬要读出字正腔圆的古汉字时，这也是一种难 为。也许我们会被清华这座丰碑刺伤眼睛，但事实就是如此， 顾秉林校长专攻理学。
　　 米芾专攻书法之门，忽于为官，造就千古书法大家；袁隆平醉心杂交育种，疏于名利，终成现代农业之父；梁思成苦研古建筑，谱写《中国建筑史》。
　　 术业有专攻，如是而已。不要在乎自己的不明他处，每一处美丽都是精彩。绿色圃中小学教育网
　　【模拟评卷】
　　本文亮点有二：
　　 1. 语言平实而不失新奇，就事论事毫无过分 之词，虽中规中矩合乎情理，语言上 尚可让人耳目一新，无疑为文章增色不少。开头段及举例论证部分，精当而典型，富有说服力，给读者以人文的陶醉。配以说理，情理交融，衔接紧密，浑然天成。
　　 2. 情合而顺人意，理合而正人心。 以“术业有专攻”为顾校长辩护，情理之中，让人容易接受，从而较为顺畅的达到论述目的。钱钟书等事例，引发强烈共鸣及普遍认同感，文章不至“文重 而旨轻”而达到辞约而旨丰，事近而喻远的效果。
　　 “闻道有先后，术业有专攻”以古训喻今事，旨在莫求全责备，论据充分，说理透彻，实属佳作。
　　 综合以上亮点，模拟评分为：内容20分+表达19分+发展19分=58分。绿色圃中小学教育网