国标本苏教版六年级语文测试卷

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、读下面一段话，根据拼音在括号里写出合适的字。（10分）

传说有一天，há ma（   ）、táng láng (    )、biān fú (     )决定翻过崇山jùn (   )岭,去向和ǎi (   )的 pú sa(    ) bǐng (  )明自己的委屈。在路上，他们互相倾诉着：人们zhòu (  )骂我们是wěi(  )善的 yāo (   )怪白骨精变的，发狠要bāo(   )去我们身上的皮；人们经常掐住我们的hóu(   )咙，说我们对庄稼造成了威xié(    )；有些人经常在漆黑的夜晚，用扫zhou(    )将我们逮住，骂我们是“午夜幽灵”， 并要将我们一举歼jiān(   )灭，不达目的，绝不善bà(   )甘休。他们抽泣着、低着头……

二、在横线上填上合适的成语。（8分）

在三亚，我们可以欣赏到           的夕阳滑落的景象；在烟台，我们可以观赏到               的海的景象；在武夷山，我们可以饱览到           的天游峰；望着卢沟桥的石狮子，它好像在向我们诉说着曾经有一批            、                 

的中国守军，杀得日本鬼子           、               、              。

三、按要求分别填写词语或句子。（18分）

1、按一定的顺序重新排列下列各组词语。（写序号）（6分）

①咬牙切齿②怒发冲冠③喜笑颜开④怒形于色

                                                                 

①一模一样②相去甚远③大同小异④迥然不同

                                                         

①望而却步②半途而返③攀登不止

                                                           

2、在横线上，填上用“鉴”组成的词语。（4分）

如果周幽王懂得             的意思，他就不会用烽火戏诸侯，最终得到和商纣王一样的下场，国家被灭亡。他们的教训，我们应该              。站在碧绿的、水平如镜的、           的泗水面前，我们应该静心的思考，别人有哪些好的做法值得        。

3、在横线上填上表现文中人物特点的成语。（6分）

苏格拉底                                         

聂将军                                          

孙悟空                                          

扫路人                                          

4、根据词语表示不同的意思造句。（2分）

徘徊

       ①在一个地方走来走去。                                    




②比喻犹豫不决。                                         









四、根据课文内容填空。（33分）

1、烟台的海，冬天像                ，春天像                    ，夏天像                   ，你认为秋天像                    。难怪人们常说烟台的海是                  ，是                   ，是                         。  

2、本学期我们学了       （朝代）李清照的两首佳作，一首是《       》，

“                 ，                。”可以看出词人对一次郊游十分的怀念；另一首是《         》，“                 ，                     。”可以看出诗人对南宋朝廷强烈的讽刺。   

   3、当苏格拉底的弟子们再次去寻找最大的麦穗的时候，他们没有错失良机，是因为他们已懂得                                               

        。山谷东面的雪松能生存下来，它给予我们的启示是            

                                             ，由此我们联想到的成语有           、                              。

  4、《三国演义》中塑造了许多有血有肉的人物，如            的诸葛亮、              的曹操、            的关羽、          的张飞，《西游记》中也塑造了许多栩栩如生的人物，如           的猪八戒、          的沙僧、                                          

的唐僧、             的白骨精。（填成语。）

5、要想取得更大的成功，怎能畏惧艰难险阻呢？俗话说：             ，

                。当别人指出我们毛病的时候，我们应该虚心的接受，俗话说：                  ，                    。（语出古今贤文）

  6、唐朝词人张志和，他被“               ，                   。”

所吸引；他追求的生活是“          ，          ，                。”

五、阅读短文。（9分+12分）

  一、课内片段

                                    

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎（līn  līng）了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋(chán  cán)，夺过罐子就要动口。

1、划出不正确的读音。（2分）

2、选出与推辞的“辞”表示的意思相近的词语（     ）[1分]

   A、不辞而别   B、与世长辞     C、辞旧迎新  D、不辞辛苦

3、本段对白骨精         、         、            进行了描写，从“径直”一词可以看出白骨精是一个                   的妖怪，从“特地”一词也可以看出白骨精又是一个                  的妖怪。（5分）

4、在横线上给本段加合适的题目。（1分）

二、课外短文

                                

二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。

有一个小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们 ( 沉默  阴沉 )着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来找你的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在（沉默  阴沉 ）的集中营里吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。

小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。

人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大（漂亮  惊呆）的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，                                    。”纳粹士兵睁大（漂亮 惊呆）的眼睛，伸出的手僵在那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊……

人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌。但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心，让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。

暴力真的能摧毁一切？不，在天真无邪的爱和人性面前，暴力让暴力者看到了自己的丑恶和渺小。刽子手们在这颗爱的童心面前颤抖着，因为他们也看到了自己的结局。

1．将文中用得不当的词语用“/”划去。（2分）

2．联系上文，在文中的横线上填上合适的句子。（2分）

3．仔细读故事，填一填： 当纳粹士兵伸手要将小女孩推进深坑中去的时候，小女孩请求刽子手                                     ，让我们感受到了小女孩的                          ，暴力者的                       。（3分）

4. 文中画波浪线的句子，你是怎么理解的呢？（3分）

                                                                  

                                                                       

5、给文章加一个合适的题目。（2分）

六、作文。

题目：让我                 的人

        要求：1、把题目补充完整。

              2、用一两件事写出人物的语言、动作、神态等特点。







                                               设计人：王建刚

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