幼儿园的活动设计怎样“以人为本”？

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一、首先把了解和掌握幼儿的发展水平放在活动设计的首位，以促进幼儿发展为落脚点，充分体现以幼儿为本的教育理念。
二、对教材进行可行性分析，将教材和幼儿现有水平紧密结合，并在活动设计中反映出让孩子掌握什么，突出教育活动中的重难点。
三、树立目标意识，在基础性要求一致的前提下制定适龄、具体、明确、有层次、具有导向性、且便于操作的活动目标。
四、充分考虑教育互动中的物质材料（教具和学具）。
五、重视教育活动中幼儿学习方式的多样性和活动环节的递进性。
六、关注活动过程中的问题设计。
七、活动时间的有效分配。
八、以引导发现为主的教学方法设计。