幼儿园音乐公开课教案 音乐欣赏：《四小天鹅舞曲》

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教学活动目标：
1、感受乐曲欢快活泼的情绪及天鹅的形象，学习用形体语言表达对音乐的领悟。
2、对芭蕾舞姿感兴趣，有初步的审美情趣。
活动准备：
1、让孩子们搜集关于天鹅的资料，图片相互交流和讲述，使孩子对天鹅的知觉更加具体。
2、乐曲磁带，《四小天鹅舞曲》的视频；天鹅公主的头饰若干。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
介绍天鹅的生活习性，请小朋友们看一看，天鹅在干什么，幼儿回答的同时可以模仿天鹅的动作。
二、欣赏乐曲，感受乐曲欢快活泼的情绪及天鹅形象，并尝试用动作语言表现，享受审美过程中的快乐。
1．在背景音乐下讲述《天鹅湖》的故事。
2．播放乐曲《四小天鹅舞曲》，请幼儿边听边想：这段乐曲表现的是故事中哪一部分的情境？提问：
（1）听了这首曲子你有什么感觉？
（2）乐曲的节奏怎么样？你听了以后想干什么？
（3）感受芭蕾舞曲的节奏特点，并用拍手、踮脚来表示
（4）教师示范几个芭蕾舞手位动作让幼儿欣赏和学习。
3．观赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中“四小天鹅”的片段，让幼儿通过观赏，全面感受芭蕾舞的魅力。提问：
（1）芭蕾舞的动作和平时跳的舞有什么不同？
请幼儿试着用脚尖来跳舞。
（2）你喜欢芭蕾舞吗？为什么？
4．听音乐学习简单的芭蕾舞动作，幼儿戴头饰表演，引导幼儿创编不同的手位动作。
三、音乐游戏：欢乐舞
小天鹅们都变回了原来的样子，非常高兴，让我们也跳起《欢乐舞》帮她们庆祝一下吧！
教师带领幼儿跟音乐跳起《欢乐舞》。
活动延伸：开设“表演区”，提供舞蹈头饰，鼓励幼儿用简单的芭蕾舞动作表演故事《天鹅湖》。

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附故事：
《四小天鹅舞曲》是俄国著名音乐家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中的一个故事。美丽的奥杰塔公主和女伴被魔鬼施法，变成了天鹅，只有在晚上才能变回人形，王子得知消息，要帮助和解救她们，小天鹅们就高兴地跳起舞来。表现了四小天鹅刚健活泼的性格，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的形象，显得十分有趣。