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学前班活动设计与反思 认识国旗、国徽

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楼主
发表于 2013-5-28 17:42:27 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教育活动目标:
1、认识代表我们国家的国旗、国徽,了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感。
2、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。 
活动准备:国旗、国徽、国歌的VCD,纸和笔。
活动过程:
1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD,引导幼儿认识国旗,简单地向幼儿介绍有关升旗的常识,以及国旗与国庆的关系。
教师提问:
(1)  你见过国旗吗?在哪见过?你知道国旗是怎样来得吗?
(2)  国旗为什么是红色的,五颗星星代表什么?
(3)  国徽你在哪里见过?五颗星,天安门城楼,麦穗和齿轮各象征什么?
2、欣赏国歌,你听过国歌?
3、指导幼儿学习用绘画的形式画出在哪见过国旗。
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沙发
 楼主| 发表于 2013-5-28 17:42:35 | 只看该作者
活动反思:
电化教育作为辅助教学的手段,优化教学过程,提高教学效果在我们生活中可以说是随处可见,借助它的优势为我们的自主性主题教学服务,收到的效果是显而易见的。
在绘画暗示孩子画出不同的内容,总以为标新立异才更能体现出幼儿的创造性。但是在活动中仍出现幼儿间互相借鉴、模仿的现象,我如果对这种想象采取断然否决的态度,一味强求“不一样”的东西,将会抹煞孩子的看法,对他们是不公平的。
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