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幼儿园教育随笔 户外中的孩子们

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发表于 2013-5-27 12:20:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天户外活动时,几个男孩正在攀登架前跃跃欲试,但试了几次都未成功。我正想着是否给予帮助,高高的攀登架上忽然出现了一个灵巧的身影,我本能地大叫起来:“阳阳,小心点!”阳阳的笑容立刻僵住了,停在那里无所适从。而后他缓缓地垂下头,身体慢慢地往下挪,目光中流露出一丝恐慌:“老师,我不爬了。”阳阳的声音怯怯的。“你哪儿错了?”阳阳的紧张让我有点莫名其妙。阳阳不敢直视我:“我不该上攀登架,我不该,我……”阳阳受惊的样子让我回想起一幕又一幕的情境:当诺诺兴高采烈地尝试新发明的游戏时,我总是替他捏一把汗:“诺诺别玩危险游戏!”当露露登梯爬高时,我总是一脸的紧张:“露露,不许!”当浩浩在水池里探索物体的沉浮时,我总是对他说:“小心,休息一会儿。”……为了孩子的安全,我总是“好意”地限制他们做一些他们喜欢做的动作。今天,我的“好意”显然阻碍了阳阳的尝试,使他失去了一次挑战自我的机会。

我的“好意”是在保护孩子的安全,还是在限制孩子的发展?

带着反省和内疚,我紧紧地抱住了阳阳:“你是个勇敢的孩子,老师相信你能爬得很高,但胆大还要心细,不要紧张,去玩吧!”轻柔的话语消去了阳阳僵硬的表情,紧紧的拥抱消除了他的胆怯与戒心。“加油!加油!”孩子们在我的带动下为阳阳拍手助威。在大家的鼓励声中,阳阳十分敏捷,稳稳当当地到达攀登架顶部,他自豪地向我们挥手,脸上洋溢着自信。
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