幼儿园常识教案 活动名称：我的小书包

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教学活动目标：  
1、熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理小书包。  
2、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。  
活动准备：  
1、把家里已经准备好的书包带到幼儿园  
2、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、绳子、食品等，数量不一。  
3、音乐磁带“快上一年级”、录音机  
活动过程：  
一、观察、讨论小书包  
师：呀！今天我们小朋友都背来了自己心爱的小书包，真神气！
1、  我们看看你们的这些书包都一样吗？（有不一样的，也有一样的）  
2、  沈老师还很想知道，你们的书包是谁为你准备的呢？我们现在先去看看好朋友的书包，了解书包有些什么不一样，告诉好朋友你的书包是谁为你准备的。  
3、  幼儿自由地互相观察和交流，再集体交流。（如果有相同的书包，讨论怎样识别？）  
4、  你们知道书包到底有什么用呀？为什么小学生要背书包上学？书包里要放些什么呢？（幼儿讨论）  
5、  小结：原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的，里面放的是我们学习的书本、文具和用品，它是小学生的好朋友。  
二、书包里的朋友  
   师：现在，在我们旁边的桌子上有很多的东西，等会儿我请你们过去看一看，想一想，哪些东西是我们将来上小学时必须要带好的，请你把它放进你的书包里；哪些东西是可以带着上小学的，也请你将它放进书包里，还要想想为什么要带上这些；还有哪些东西是不能带到学校里去的，你就把它留在桌子上，那也要想想为什么不能带。  
1、  幼儿分散操作（教师观察幼儿的选择情况）  
2、   集中交流：你的书包里装些什么，你觉得哪些东西是必须要带的？为什么？（即有什么用？）哪些东西是可以带的，为什么？桌子上的东西为什么不能带？让孩子用完整话说明理由。  
3、 小结：现在我们知道了，一些学习用的书本、文具是我们每天上小学时必须要带的东西，一些餐巾纸、茶杯等生活用具和毽子、绳子等体育用品是我们可以带的，而另外的那些玩具和危险的用品是不能带到学校去的。  
三、整理小书包  
  1、  引导幼儿发现问题：有的书包里很乱，如果书包里的朋友乱七八糟放的话，会怎么样？那我们应该怎么办呢？  
2、  怎么样才能将书包里的朋友放整齐？你们先试试看。  
3、  幼儿各自整理小书包。  
4、  请幼儿介绍：你是怎么放的？为什么这么放？讨论这样的办法好不好？你有没有更好的办法？（可重点讨论体育用品和书本放一起合适吗？  
5、 小结：因为书包里的朋友有很多，所以我们以后上小学去的时候，要每天整理好我们的小书包，检查一下要带的东西是不是带全了，把不能带的东西拿出来，还要爱护好书包里的这些东西。