小学语文优秀课例：《牧场之国》教学设计

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本课学习目标

①认识本课8个生字。

②正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。

③揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。

教学重点

将优美的语言通过积极的想象变成美丽的画面，激发学生对荷兰风光的憧憬之情。

理解文章词句，体会词句的美，文章的美。

教学难点

理解为什么课文四次提到“这就是真正的荷兰”。

课前准备

①学生预习课文并搜集查阅有关荷兰的图片及资料。

②教师制作相关课件

一● 导题

1通过预习，同学们，你们了解了荷兰吗？

（请2～3名同学交流有关荷兰的图片或资料）

的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！

2 板书课题，齐读课题，ppt出示课题

二●读文

①自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么印象？

②默读课文，重点读给你留下深刻印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时画出你不理解的地方。

③可能出现的三个问题：

a.从描写动物这些句子中你体会到了什么？

b.从描写牧场，运河和草原这些词句中，你能想象出什么画面？

c.从描写牧民的句子中，你想到了什么？

d. 为什么课文四次提到“这就是真正的荷兰”。

三●交流

①小组交流。

②全班交流。

四●品味

①带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。

②试着有感情地朗读全文。

五 ●积累

抄写你最喜欢的词句，并试着背一背。

六●运用

①认读本课生字新词。

②用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话

③以解说员的角色，向家人和好友介绍你最喜欢的那方面的内容。

七● 板书

               22  牧场之国

                牲畜  水草

                   和谐

                   牧民

                真正的荷兰