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标题: 小班手工《好看的花》活动公开课案例 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-15 07:39
标题: 小班手工《好看的花》活动公开课案例
教学设计意图：
剪纸活动是典型的手脑并用、手眼协调的活动之一。幼儿剪纸活动不仅能促进幼儿的身心发展，同时也能让幼儿在活动中受到美的熏陶、培养和发展幼儿的创造力，而且还能让幼儿感受到中国的传统艺术文化。经过对本班幼儿一年的剪纸活动的探索、实践，幼儿对剪纸活动已经产生了极大的兴趣，手部动作的灵活性与精确性也有了较大的提高。本次活动就是针对本班幼儿的特点而设计的。
活动目标：
１、通过活动萌发幼儿爱美，审美和表现美的情感。
２、帮助幼儿掌握剪纸和粘贴技能，培养幼儿对手工活动的兴趣。
３、帮助幼儿在认识三原色的基础上再认识紫色和绿色，培养幼儿对色彩的兴趣。
活动准备：
红黄蓝绿紫各色纸花各一朵分散粘贴在白色展板上，各色蝴蝶20只，小剪刀15把，胶水7瓶，湿手巾两条，红黄蓝绿紫各色彩纸若干，轻音乐，教学课件
场地布置：
三张小桌子周围放十四把小椅子，摆在活动场地左侧，桌子上摆放好彩纸和剪刀；一块白色展板布置好后摆放在活动场地中间；展板前分散摆放胶水；展板旁边放小蝴蝶；展板前放教具剪刀和彩纸以及教具小蝴蝶
活动过程：
一、谈话导入
      师：大家好。今天老师带大家来这里，是想请你们来帮个忙。因为有一群美丽的小蝴蝶找不到自己的花房子了。你们愿意帮忙吗？
二、认识色彩，初步练习粘贴技能
      师：真是好孩子。听老师告诉你们，小蝴蝶衣服的颜色和她的花房子的颜色是一样的。现在就请你们每人拿一只小蝴蝶，在她的后面抹一点胶水，贴到她自己的花房子那里，然后再回来坐好。可以吗？
      （幼儿动手在展板上粘贴蝴蝶，教师随时关注，及时给以指导帮助）
师：小朋友们真能干，让我们来看看，有没有小蝴蝶走错地方。
（教师和幼儿一起看花和蝴蝶的颜色，巩固对色彩的认识。）
过渡语：你们太棒了，帮小蝴蝶找到了自己的花房子。可是，大家看一下，这么多的小蝴蝶只有一朵花房子，太挤了。我们再来做几朵花房子，送给她们吧。好不好？
三、学习剪纸花，进一步练习粘贴技能，巩固对色彩的认识。
1、教师示范剪纸花的过程
语言指导：看老师，（拿出彩纸和剪刀）做花房子需要用到彩纸和剪刀。老师选一张紫颜色的纸吧。看，把他对角折一下，把紫颜色藏在里面，再折一下，还要折一下。找到绿颜色的角，捏住。拿起小剪刀，张开嘴巴，小剪刀要爬山坡了。嚓嚓嚓嚓，爬上去，拐个弯，嚓嚓嚓嚓，小剪刀下山了。小剪刀休息一会，让我们来看看变成什么了。轻轻的打开。哇！一朵紫房子，送给紫蝴蝶正好。（粘贴到展板上）你们想不想来试试看？
2、幼儿在音乐声中剪纸花然后粘贴
师：每人去选一张自己喜欢的彩纸，拿一把小剪刀，按老师教你们的方法，变一朵花房子吧。
（幼儿选纸，剪纸，教师巡回指导，帮助个别幼儿获得成功感。）
师：剪完了的小朋友可以把你的花房子送给小蝴蝶了，不要送错地方啊。
四、作品欣赏
师：花房子完成了，让我们来看一看，美不美？谁愿意找出最美的花房子来请大家看看。
五、延伸活动
师：小朋友，你们已经帮助小蝴蝶都有了一朵属于自己的漂亮干净的花房子。可不可以再请你们帮助小桌子，把他身上的碎纸屑捡起来呢？快点去吧，捡好了，再到老师这里来。
（带领幼儿在“花仙子”音乐声中退场）
      如果时间不允许，则改为：
      师：小朋友，你们已经帮助小蝴蝶都有了一朵属于自己的漂亮干净的花房子。让我们再到别处去看看，看有什么需要我们帮忙的，好吗？
（带领幼儿在“花仙子”音乐声中退场）

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