以人为本 以爱施教——小学标准化学校建设申报材料

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标准化学校建设是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展和教育工作的要求，我笑通过创建区级标准化学校建设工作的全面启动硬件设施进一步更新，办学行为不断规范，教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面我就我校近一年来的全面工作向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况：
闫庄小学地处大王村亳北高速公路北，占地面积约3800㎡。学校教师人数11人，小学高级教师7人，小学一级教师4人，学历达标率100%。共有6个教学班。学校把“三全：使学生德智体全面发展，面向全体学生，对学生全方面负责；三爱：爱事业，爱学校，爱学生；三服务：为学生服务，为家长服务，为社会服务。”确立为办学宗旨，坚持以“质量求生存，以特色求发展”的办学策略，坚持“让学校充满智慧，充满人文，充满活力，让每个学生享受优质教育”的办学理念，提出“以人为本，以爱施教”为学校的办学特色。
近年来，学校办学规模逐年扩大，办学质量稳固提升，办学设施日益完备，办学特色越发鲜明，得到了众多家长的好评。
二、改善办学条件，为创建“区级标准化合格学校”奠定基础。
近年来，党和政府、区教育局不断加大对教育的投资，以大手笔，快节奏改变学校面貌在区教育局正确领导下，在镇中心校领导的高度重视和关怀下，我校加固维修B级危房311平方米，拆除D级危房320平方米，重建教室及办公室306平方米，加大对教育办学的投入，进一步改善了办学条件。加强了校园基础设施建设，为师生成长提供了良好的环境。
1、科学规划校园： 2011年秋季，在中心校领导对我校的高度重视，修整近240平方米操场，修建了既合理规范友美观大方的绿化带，更新了校园广播和多媒体教室的音响设施，同时配备了满足教育教学需要的仪器、器材设备，精心布局了校园文化，渲染了以爱施教的文化精神。
2、校舍不断更新扩大：2011年上半年，投入了4万多元，铺垫操场、栽种绿化树、购置音响设备。2011年下半年，投入了10万多元硬化校园800多平方米，布置了校园文化建设，增添了实验室器材、图书等。目前，学校集多媒体教室，计算机教室，音乐活动室、美术活动室等多功能专用教室，生均图书10册，满足了教学需要。
三、加强教师队伍建设，为创建“省级标准化合格学校”提供保障。
1、强化班子建设，发挥排头兵作用。
抓好班子，带好队伍，管好学生“是我们一贯的治校理念，始终坚持校长负责制，领导分工制，集体议事制，周一例会制度，工作中树立了领导就是服务的理念，坚持了“勤奋工作，率先垂范，以身作则”的原则，在师生和家长中树立了威信，受到了好评。
2、加强“爱能育人”的课题研究。
教师要做到：1.对学生具有发自内心的深厚感情；对学生有一种无私奉献的思想感情；对祖国前途充满信心，对事业、学科无限忠诚、热爱。
3、加强教师队伍建设，打造优良的师资队伍。
一是努力培养一支为人师表，言于律己，爱岗敬业，师德优良的师资队伍，是我们不懈的追求。因此，我校组织教师认真学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》，学习了优秀教师韩国祥同志的事迹，观看了著名演讲家邹越的《让世界充满爱》视频，开展了师德论坛，召开了师德师风经验交流会和班主任工作经验促进会。
二是加大了教师的职业道德规范的力度，加强师德修养，严禁教师体罚学生，侮辱学生。严禁有偿补课和乱订资料等有损师德的行为，为学生提供优质的服务。
三是实行岗位培训，提升专业素质。学校组织教师参与各类培训，以请进来，走出去的方式开展心理培训，新理念，新思想培训，业务学习等。学校倡导教师大练基本功，开展“五个一”活动（写一篇论文、一课案例，一节反思，一篇教师法体会，一个所教学科的课件），提出教学五项要求（精心备课，认真授课，全体训练，及时反思，促进提高），有效促进教师专业发展及自身能力的提高。通过开展一系列的师德教育活动我校涌现出了一大批爱学校、爱学生、爱岗位、爱工作的先进教师。

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四、优化教育教学，为创建“省级标准化合格学校”丰富内涵。
（一）优化教育管理，多渠道实施德育教育：
1、在学生日常管理中，以《小学生行为规范》作为养成教育的基本内容，始终坚持领导、教师、学生轮流参与管理制，形成了处处有人管，人人有事做，人人用心做的日常管理局面。在参与管理中，学生的自律性，责任感及集体荣誉感大大增强了。室内备品摆放整齐、教室、走廊、窗台，窗框，宣传板无灰尘。学生着装整齐，进出教室成行有序、规范。良好的行为习惯养成，自我约束能力的提高促进了学校教育教学各项工作顺利进行。
2、加强了班级管理管理，培养了学生自我管理能力。学校制定了各项管理制度，制定了文明班级考评细则开展了专项活动，提升了班级管理质量。各班级之间在卫生、纪律、文明礼仪、等方面进行评选活动，增强了学生的自我管理能力。
3、在校园文化氛围中感受教育：学校本着以人为本，打造“感恩教育”为主题的一流的育人环境，教室外墙上以《弟子规》、《名言警句》为主题设计版面。美化的校园环境，寓意化的墙壁文化，予教育于无形之中，校园的每一个角落都在净化着孩子们的心灵。徘徊于学校校园，整洁优雅的环境令人怡然陶醉。近年来我校致力于校园环境的净化、绿化、美化，不断丰富环境这一静态文化的内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶。环境作为一种静态文化，它反映了人的精神，也影响着人的精神。
4、利用大课间开展五禽戏表演活动，通过活动的开展，学生即锻炼了身体，又陶冶了情操，丰富了学生的校园文化生活。
5、我们注重了学校、家庭、社会三结合的教育体系，我们利用家访，家长会，与家长建立沟通平台，促进了家庭教育与学校教育的有机结合。同时充分发挥课堂主渠道作用，各学科都注重了三维目标，情感、态度、价值观教育，使德育教育变得有步骤、有层次、有载体，有章可循。
6、我们拓展德育活动，利用各种节日和纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义等思想道德教育：（三月感谢母爱，四月缅怀英烈，五月关心弱势群体，六月放飞童年，七月红领巾心向党，八月双拥活动，九月难忘师恩，十月入队仪式主题教育活动，十一月“中华魂”主题征文活动。十二月红领巾伴我成长读书活动）。通过活动的开展，孩子在家有变化了：不跟父母顶嘴，能主动做事，知道体贴父母了。在学校爱学习、懂礼貌，学生的日常行为合格率达100%。
（二）优化教学过程，完善课程体系：
1、学校严格按照《义务教育课程设置》开设课程。开齐了国家课程科目，不随意增减课时数，教师个人课表与学校总课表、班级课程表一致，配备了英语学科课专职教师，教师学历达标，胜任教学工作，任课教师能够认真备课，保证课时，完成教学任务。
学校成立了校本课程开发领导小组，制订了校本课程实施方案，落实了校本课程计划，按照教材备课上课，保证了授课质量。
2、认真抓好教学常规管理工作，严格执行《小学管理规程》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。业务领导不定期对教师的备课情况、学生作业批改进行检查，每次查后及时进行总结，同时中心校领导经常深入到班级进行听课，听后能给予了指导和相互交流，共同探索符合课改要求的课堂教学模式。
3、通过加强学习不断改变教学观念，树立新的教学理念，教师的教学理念直接影响着教师的教学质量。我校把每周一、周五定为各教研组学习活动时间，内容有：专题讲座、理念学习、集体备课，使教师更新教学观念改进教学方法，为提高教学质量夯实基础。
4、坚持以研促教，提高课堂效益，继续开展了群体性的教研活动，把《提高合作学习实效性研究》作为我校研究专题，在教研专题试验探索过程中，鼓励教师大胆进行探索。在开展教学改革过程中，学校领导经常深入到课堂听课，同老师研究解决在教研中遇到的一系列困难和问题，同时，积极组织教师参加上级部门举办的各种教研活动，教师业务素质明显提升。我们要求每学期每人上一节优质课，教师间相互学习，共同提高，有效地提高了教师的综合素质。
5、抓好信息技术教育，做到有专人负责管理，抓好教师的培训工作，定期开展教研，提高远程教育使用率。
6、我校确定了“以人为本，以爱施教”为学校办学特色。
五、加强学校管理，为创建“区级标准化合格学校”提供保证。
1、依法治校为学校工作保驾护航。
学校实行校长负责制，做到了民主管理，民主监督，学校定期召开校委会，积极推行校务公开制度，建立教师成长档案，做到月考核与评职晋优有机结合。
学生管理中，严格执行学籍管理制度，转入、转出手续齐全，档案完备，班额达标。健全控辍保学制度，学困生帮扶制度及评价制度等。
2、加强安全工作创建平安校园
一是强化责任意识。学校与班主任，科任老师，学生家长，签订安全责任状。二是加强了安全检查，督促、评比进一步协调学校与镇政府、行政村、家长们的关系，形成了立体式安全教育网络。
二是加强师生消防安全意识，使师生真正掌握逃生，自救，互救的基本方法，通过班队会，安全知识图片展，家庭消防预案等，积极营造“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。
    3、严格财务管理促进学校工作持续发展
我校严格执行财务管理制度，每学期通过教代会，利用公示板对学校经费公示，做到公开、透明。执行国家教育收费政策，对义务教育阶段的学生不乱收任何学费，坚决实行阳光工程。
六、存在问题及今后改进措施
1、教师整体素质还不够高，离素质教育要求有一定差距。
2、部分专用功能教室，使用面积不足。
主要改进措施：
1、抓好校本培训，加强骨干教师培养，以点带面提高教师整体素质。
2、继续加大功能教室的投入，达到功能室标准面积，提升功能室管理员的素质水平。
今后，我们将根据这次领导所提出的意见和建议，继续完善创建一流的教育教学环境，形成有个性，有品味，有内涵的学校文化，真正把我校办成家长满意，社会认可的品牌学校，特色学校。