一次性筷子用品的辩论会作文600字

水水水

一次性筷子用品的辩论会作文600字
　本周一，我们召开了一次辩论会。辩论会的题目是：一次性用品的利大于弊，还是弊大于利？
　　一开始，老师让我们拿出自己查的材料，并开始小组讨论。老师一声令下后，顿时，班里人声鼎沸。在我们组，李欣悦略微思考后，对我们说：“我觉得，一次性用品有利也有弊。”说罢，便向我们阅读了自己的材料。我想：有理有据，很有说服力！于是，我第一个举手，“我同意。”其他两名同学也相继同意了。
　　首先汇报的是梁爽。她向我们说：“……一些国家他们用的一次性用品是从中国进口的。他们不砍伐中国的树木，反而浪费中国的资源……”我心里不由得为这些老奸巨猾的国家而感到愤怒。
　　接着是温悦。她自信满满地对我们说：“一棵20年的大树可以做成4000双一次性筷子，而每年就要使用几百万双一次性筷子……”老师在黑板上写下了这组惊人的数据。我在心里暗暗地想：这要砍掉多少棵大树啊！这仅仅是一年的！
　　其他小组也陆续做了报告。
　　最后，老师语重心长地说：“大家要客观地看待一次性用品，其实，主要是看人怎样做，你们同意吗？”“同意！”这次，同学们不仅是异口同声，而且是信誓旦旦！
　　　总之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我们每一个人都要考虑到现在的环境问题，为环境考虑，做我们该做的，时刻记住：只有一个地球。
    北京通州区觅子店小学六年级:张旭东

打开记忆的盒子，回忆往事，让我想起在我们班举行的一次精彩的辩论会。
      那是一个炎热的下午，四年级一班的教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台前摆着一张桌子，班主任孙老师和副班主任蒙老师前排就座，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。
      一阵悦耳的铃声响过，班主任孙老师大声宣布“四年级一班辩论会现在开始”。顿时，台下发出一阵热烈的掌声，接着孙老师宣布了这次辩论会的主题是“使用一次性用品是利大于弊还是弊大于利，正反双方可以围绕自己的观点发表意见，双方辩手要做到以理服人，切忌横蛮无理。”
      孙老师的话音刚落，正方代表何义就开始滔滔不绝的发表他的意见。呵，何义真不愧是我们班的第一“铁嘴”，他首先强调了正方的观点“利大于弊”，接着他又以日常生活为例，说明了一次性用品对人们的益处，还强调一次性用品是人们不可缺少的日常生活用品，何义的演讲一停，顿时引起了正方的赞叹，我作为正方的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。
       反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手杨杰“反唇相讥”，他的观点是“弊大于利”。他列举了当时的种种现象，一些人因为爱使用一次性用品，少数人用完了一次性用品，把它们到处乱丢，非但没有做到“利大于弊”，还感染上了一些治不好的疾病。
       以事实做依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中发觉到了一丝漏洞。于是我站起来，有声有色的发表我的意见:“我方强调的‘利大于弊’是有选择的，我们提倡人们使用一次性用品，是正确的选择。”话语完毕，我还得意的扫了对方一眼，坐下来静观其变。
       紧张的气氛被打破了，教室一下子变得火暴起来，双方你一言，我一语辩论得异常激烈……
       最后还是班主任孙老师收了场，她首先肯定了我们辩论双方理由充分，有理有据，接着孙老师又说了一次性用品的好处：“1、 卫生：快餐厅中的纸包装一次性，卫生。2、 可回收性：大部分一次性用品可回收，例如：纸类、塑料类。3、 餐具：一次性餐具最有利于卫生，对某些洗涤技术不够娴熟的餐馆这是一个比较好的选择……”然后，孙老师又讲了一次性用品的坏处：“1、 误区（1）：大约有90%以上的人认为一次性产品会极大程度地污染环境，其实并非如此。适当地运用一次性产品不会对环境产生过多的污染。2、 误区（2）：虽然一次性产品对环境会有影响，但在可回收性方面已经去除一部分污染，并且在上一条上已经讲明了另一部分污染。其实，不节约才是破害环境的罪魁祸首……”孙老师的话语埋在了我们每个人的心田。
        啊，这真是一场精彩的辩论会。
提示:该作文题目有误,金豆已返还，请查收帐户。

题目

过后

呵呵

哈哈哈

我们的生活方式，我们的生活方式。我的人家都市全国各地都有一个人在一起了。我的人家的话。我的人家都市全国人大常委会副委员长率领的中国梦的内容和方法就是让你在我......