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标题: 获奖小学语文教学案例《梅花魂》导学案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2013-5-10 08:51
标题: 获奖小学语文教学案例《梅花魂》导学案
公开课资料 6、《梅花魂》导学案
【学习目标】1．认识12个生字，会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画、风欺雪压、顶天立地、低头折节、泪眼蒙眬”等词语读读记记“颇负盛名、玷污、秉性、凉飕飕、眷恋”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作，理解课文，结合重点词句体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。
3．全力以赴，激情参与，把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式。
【知识链接】星岛，即新加坡，又称狮城、星州。
《九月九日忆山东兄弟》唐代诗人王维的诗全诗是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《山中送别》唐代诗人王维的诗全诗是：山中相送罢，日暮掩柴扉春草明年绿，王孙归不归？《浣溪沙》北宋诗人秦观的词全词是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁宝帘闲挂小银钩
【自主学习】1、我能朗读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词还能看拼音写词语
yōu fāng    piáo pō    ci  xiáng    xī  hǎn mó nàn    qi líng
（    ）  （    ）（    ）（    ）（    ）（    ）
shuāi lǎo    zhēn cáng       fēng qi xuě yā                ding tiān lì dì
（）（）（    ）（       ）                                                                                        2、比一比，再组成词语
梳（       ）撩（       ）玷（       ）祥（       ）
流（       ）燎（       ）沾（       ）样（       ）
琉（       ）潦（       ）贴（       ）洋（       ）
3、给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”
（1）能书善画 ①善良，慈善；②善行，善事③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于
（2）颇负盛名 ①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败
（3）独在异乡为异客
①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开
（4）愈是寒冷 ①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同
4、句段推敲： “看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪”
我害怕，是因为
我奇怪，是因为
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意，唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后对比，更说明了
【合作探究】问题一：课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？你是从课文的哪些语句体会到的，在小组内交流交流（小结：在外祖父的心中，梅花就是中华民族精神的象征，就是祖国的代表，爱梅花就是热爱自己的祖国，就是自己爱国之心的寄托。所以他说――“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。”）
问题二：朗读第2自然段，体会外祖父的思想感情画出使外祖父伤心落泪的诗句朗读并讨论：怎样理解这几句诗的意思？外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？
问题三：朗读课文，用“──”划出表现外祖父非常喜欢梅花的句子，读一读并说说体会讨论：①梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的，用～画在书上②外祖父为何珍爱梅花？这说明什么③外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为什么？
问题四：本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？
板书设计：梅花魂：祖父爱国的五件事（读诗常落泪、珍爱墨梅图、不能回国哭、送我墨梅画、再赠血梅巾）体现了祖父的中国心、爱国情
【练练测测】
1、我能给带点的字选择正确的读音
分（fēn fèn )①书房里那一幅墨梅图，外祖父分(    ) 外爱惜
②外祖父十分(    )爱惜那幅墨梅图
卷 (juǎn juàn)①外祖父给了我一卷(    )白杭绸包的东西
②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷(    )起来的
2、选字填空          竟境竞
（1）想不到外祖父（）像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
（2）智力（）赛使同学们的思维更加活跃起来了（3）一个中国人，无论在怎样的（）遇里，总要有梅花的秉性才好（4）虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也（）凉飕飕的（5）保护环（    ），人人有责
3、想一想，填一填
“梅花魂”的“魂”指一种精神我们还可以说
（）魂    （）魂（）魂（）魂
“缕”作量词常用于细而长的东西我们可以说
一缕（       ）一缕（          ）一缕（    ）一缕（       ）
4、阅读全文，把下面答案补充完整
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就                   ；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它，受到                   ；三是因不能          ，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，                ；五是船快开时
5、在括号里填上恰当的字，组成成语。
（）然纸上（）然一新（）然若失（）然开朗（）然不顾（  ）然不同
6、按要求改写句子。
（1）这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）
（2）梅花的精神象征着中华民族的精神。（改为反问句）

（3）桂花盛开的时候非常香。（改为夸张句）

（4）那长长的柳枝随风飘动着。（改为拟人句）

7、黄金搭档：
（    ）的梅（    ）的春天  （    ）的气节（       ）的泪
（    ）的故乡  （    ）地坐下  （    ）地刮去（    ）地摆开
8、择优录用。在括号中选择合适的词语画上“＿”
（1）我觉得外祖父一下子（衰败衰老衰退）了许多。
（2）由于每天对着电脑工作，我的视力大大（衰弱脆弱衰退）了。
（3）庭院里长满了草，呈现出一片（衰弱衰退）的景象。
（4）她太（衰弱脆弱    衰退）了，这点儿打击都经受不起。

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