奥尔夫音乐公开课教案：恰恰恰

网站工作室

本课活动目标：

  1、体验与同伴一起参与南美曲风音乐律动的乐趣。

  2、通过肢体、语词、道具表演熟悉特定节奏感应曲式AB。

活动准备：

  幼儿人手一个头套、花环，音乐CD

活动过程：

一、故事导入

教师讲述故事导入本次活动内容。

二、感受南美曲风

1、欣赏教师舞蹈表演，初步体验南美恰恰舞曲的风格。

2、幼儿自由讲述心中感受。

3、小结：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一种，它给我们的感觉是热情、奔放，很有活力，许多国家的人们都很喜欢恰恰舞。

三、肢体节奏感应曲式

1、一起欣赏《恰恰恰》音乐，教师用肢体动作表示A、B段的不同节奏。

A段（X X XX X）拍腿感应节奏

   B段（0X XX XX XX | X）拍手感应节奏

   间奏的部分做上下行滑奏的动作。

2、通过提问引导幼儿发现两种不同节奏。

3、幼儿与教师一起再次用肢体节奏感应曲式

四、肢体律动感应曲式

1、分段让幼儿自由创编各种肢体动作。

2、教师帮助幼儿归纳提升创编的动作，并用图例作好记录。

3、配合音乐表演律动。

五、语词感应曲式

1、A段用“一起来跳舞、来跳恰恰恰”的语词替换X X XX X节奏，

B段用“弹舌”来替换0X XX XX XX | X节奏。

2、跟随音乐边念语词边完整的表现。

六、道具表演

1、用头套、花环装扮自己，并依图例表演律动《恰恰恰》。

2、邀请伙伴或客人老师共同表演，自然结束。