流泪的红烛在向我们诉说着什么

红烛

忍受了两年多头疼的浙江梁弄镇中学校长徐立科，在妻子劝说下，于2月19日请了半天假去医院检查。在离医院不到五百米的地方，他倒了下去，再也没有起来。同事说，他的时间都给了学生，而自己的病却一拖再拖。（3月23日都市快报）

　　又一位教师英年早逝！在一些人眼中，徐立科称得上英雄，是人们的榜样，因为他为了学校和学生，连自己的身体都不顾，如燃烧的红烛、吐丝的春蚕，心中装着别人，唯独没有他自己。

　　教师累死或病死在讲台上，现实中不乏其例，造成这种现象的原因，一是教师自己不注意珍惜身体，二是有关部门不注意维护教师权益，三是社会上某些不恰当的宣传方式。按照贯例，徐立科又会被作为教师的杰出代表，受到表彰和宣传。

　　但是，请原谅，这种“非战斗减员”，让我一时忽略了“牺牲”者的高尚品质，甚至以为，徐立科其实根本算不上英雄，更不该成为榜样，被大加宣传。因为，作为一名教师，他既有双休日，又有寒暑假，也有医疗保险，自己还有车，因此，他要想及时就医，并无多少障碍，如果这些还不足以促使他主动就医的话，按照有关法规，学校还应当定期组织教师体检，从中也应该发现不良征兆，但是他却不顾病情，玩命地工作，最终贻误了治疗，痛失了生命，足实让人惋惜和不解。在他这种草率选择下，带来的是“草菅己命”的严重后果，体现的是对自己生命的极端不负责任，同时也是对教师福利的一种漠视和剥夺。

　　我们常说，不会休息，就不会工作，不珍惜生命，也是对家庭和事业的极端不负责任。如果我们每个人都能够珍爱生命，发现问题及时救治，就会减少不必要的损失，而通过生命尺度的延长，也能够为社会作更多贡献。以人为本，珍爱生命，让自己的作用和贡献得到可持续发展，也是科学发展观的题中应有之义。

　　有鉴于此，我建议浙江的各级教育部门和宣传部门别再为徐立科之死下发什么文件，授予什么荣誉，因为，无论对教师、学生还是社会来说，徐立科都不是一个好榜样。如果把他树为榜样，岂不要把向他学习者都逼上绝路吗？（叶传龙）

行云流水

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