语文S版小学六年级下册语文百花园六作文教学设计习作6教案

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语文S版小学六年级下册语文百花园六作文教学设计习作6教案
教学内容：习作
一、创设情境，以情激情。
欣赏歌曲《童年》。
师：亲爱的同学们，不久，你们就将告别小学生活、告别母校校园了！你的胸中一定涌起了深深的眷恋之情。还记得吗？六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景。让我们一起回忆，六年来那许许多多的童年故事，童年欢乐，童年梦幻……
【创设温馨语境，体味童年的滋味，提起畅谈话题，激发学生说的欲望。】
（一）初谈美好回忆。
引导学生回忆在校园中度过的美好时光，回忆校园中的童年趣事。
【体验童年校园的趣事，感受“乐趣”。】
（二）创境体情。
提供相关情景诗歌，激发学生离别之情。
学生配乐朗诵离别诗《别了，母校》
别了，母校
每一次别离都充满了伤感
每一次挥手都充满了眷恋       
见证了五次离别的我们
今天，也要说一声再见


转瞬已过六载
往日的欢笑还在耳边依稀响起
昔日的泪水还在脸颊轻轻流淌
而今的我们，都已长大
展开稚嫩的翅膀
离开温暖的巢
飞向更广阔遥远的天际


两千多个日夜
已从指尖滑过
有笑颜，有泪滴
有汗水，有叹息
煲了六年的浓浓的汤就要揭盖
有毕业的欣喜
有别离的失意
【创设离别的情境，体验分别的思绪，感受“离别”。】
（三）诉说离别
1、听着这音乐，读着这诗，你想起了什么了吗？（引导学生开阔思路）
（引导学生畅所欲言。想起昔日伙伴，想起老师的谆谆教导，想起可爱的校园花草……）
师：的确，母校是我们生活的乐园，成长的摇篮。       
【诉说即将离别的切身体验，为后面情感作文作下铺垫。】
（四）重拾回忆。
1、点击课件：“我们踏过的足迹”
2、课件演示图片：班级六年来的校园生活照，师生一起游戏、上课、一起慰问敬老院的老人、开展班队会的场面……
3、交流：你最难忘的是哪一个场面？老师适时点击课件中，“难忘的活动”、“难忘的老师”“难忘的课”“亲爱的的伙伴”。
4、引导学生重拾回忆，畅所欲言。（教师相机板书：感谢母校  感谢老师  感谢同学  感谢生活……）
【提供六年来共同生活学习的场景，帮助学生重拾回忆，在片段场景的回忆之中，激发学生深层次的感受让学生有话可说，有内容可写。】
二、学生练笔，以笔泻情。
师：六年来，我们在各方面都取得了很大的进步。在我们进步的背后是自己的不断努力，老师辛勤的汗水、是伙伴们携手共进，我们取得了一次又一次的可喜成绩，望着这一张张的荣誉证书，望着生活了六年的母校，此时此刻，你们是不是有很多想要感谢的人，想到许多的话对他们倾诉呢？
师：诉说你的收获、你的感恩，以及你对母校的怀念，请同学们把它写下来。
学生根据要求动笔习作。配上背景音乐《感恩的心》。
写作要求：在文体（诗歌、散文、记叙文等）、样式和题目、字数上自由发挥。
【在写作要求上不做过多限制，引导学生“我手写我心”，体验美好情感，记录美好情感，赞扬美好情感。】
三、动情讲评，体悟感情。
1、指名选择采用不同文体的习作，让学生读自己最为感动的片段。
2、学生共品析。（你喜欢他的作品吗？赞赏的地方是？提的建议是？）
【师生共读学生初作，启发学生参与评点，分享他人习作中的成功之处，感受真情作文的魅力，学习他人之长，修改自己的作品。】
四、总结延伸，展望未来。
师：母校是我们成长的摇篮，给了我们的丰富的养料，在这里，良师和益友就像是知时节的春雨，化寒冰的阳光。不论现在还是未来，让我们常怀一颗“感恩之心”，好好珍惜在母校度过的每天、每分、每秒，好好珍惜我们与的每位同学和老师的美好感情，向着自己的毕业目标迈进吧。（板书：走向未来）
板书设计：
感谢母校
感谢老师    →（走向未来）
感谢同学
感谢生活
……
补充建议：
1、在进行第一课时（标点符号、拓展与交流、积少成多）教学时,主要是对以往学习的旧知进行复习和巩固。教师可设置竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，引导学生进行学习巩固，交流讨论。要引导学生多积累背诵、多交流心得，不断提高学生的基本能力。
2、在进行第二课时（语文大课堂）教学时，要注意发挥每一个学生的能动性，引导他们积极地参与到活动中来。引导学生对活动进行总的策划后再分组执行，每个学生都要明确任务，各司其职，在语文实践活动中不断提升学生的综合能力。
3、在进行第三课时（习作）教学时，教师要带领学生的身心真正进入创设的情境之中，用心感悟，用情体会，以情作文。

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感谢老师感谢友谊感谢校园
在可爱的母校生活了六年的时间，其间有快乐，也有悲伤。精彩的校园生活给我的人生带来了不可磨来的印记。给予我的不仅是知识的海洋，更有人生的思考。感谢母校对我六年的培养，那是让人无法遗忘的六年。
在我刚懂事的时候，我的性格十分内向，不敢和生人接触，更离不开父母呵护。那时的我就像一只刚出生的小鸟，过着衣来伸手，饭来张口的日子……
可是校园改变了我：进入校园，我将不是爸爸妈妈的宠儿，我要靠自己的力量来做每一件事，老师将指引我向成功的道路走去。
正是因为老师的呵护，学校的关爱，我成为了一名优秀的班干部，这不仅使我胆子变大了，而且在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。并且和同学之间的交流也越来越多，因而让我的生命里除了亲情之外，又多了一分友情。
当我走向你的时候，本想收获一缕春风，你却给了我整个春天；本想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；本想摘取一片红叶，你却给了我整个枫林；本想观看一朵雪花，你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你，我的校园，我的老师！
       感谢老师，感谢友谊，感谢校园。时间如流水，转眼间，小学六年生活即将结束，但我的心会时刻牵挂母校，我为有这样的母校感到自豪！

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夜已经很深了，墙上的挂钟也敲了11下，我躺在床上却毫无睡意，眼看就要离开母校，离开与我朝夕相处的老师＇同学，一幕幕往事浮上心头......
    记得刚上一年级时，第一天来到了这个可爱的校园，胡万琴老师便教了我们：a＇o＇e＇i......六年了，这个学校伴随着我度过了多少快乐时光，从无知的我，到如今知识丰富的我，这些都凝聚着老师的血。现在，我要忠心的感谢老师们的教导，感谢母校的培养，感谢洛小大队部的支持。
    当然，在这六年里有酸甜苦辣，有成功的喜悦，有失败的泪水，有不团结后的阵阵忏悔声......
    记得有一次，学校组织了“11.27红岩魂”故事演讲比赛，班主任要我参加。在老师们和同学们的支持和鼓励下，最后取得了全校一等奖。
    记得还有一次，在老师上课时，我去和同学说话去了，于是便没有听老师的讲课，课后的作业交上去几乎全错，老师发现了我上课不听讲，作业没认真，于是把我叫到了办公室，语重心长的和我谈了一番，老师告诉我：“我们现在应该多学一些知识，以后才能成为祖国的栋梁之材；如今，我们是祖国的花朵，在辛勤园丁的培养下应该尽情的开放，将来要为祖国效力。”同时老师也告诉了我一句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲！”几年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回荡。
    母校，是我在学习生涯中的“母亲”。在此我要感谢母校的培养；感谢老师们的教导；感谢洛小大队部的支持！
    别了，我亲爱的母校！