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语文S版小学六年级下册语文百花园六作文教学设计习作6教案

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楼主
发表于 2013-5-6 01:12:27 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
语文S版小学六年级下册语文百花园六作文教学设计习作6教案
教学内容:习作
一、创设情境,以情激情。
欣赏歌曲《童年》。
师:亲爱的同学们,不久,你们就将告别小学生活、告别母校校园了!你的胸中一定涌起了深深的眷恋之情。还记得吗?六年前踏着幼稚的脚步走进校园的情景。让我们一起回忆,六年来那许许多多的童年故事,童年欢乐,童年梦幻……
【创设温馨语境,体味童年的滋味,提起畅谈话题,激发学生说的欲望。】
(一)初谈美好回忆。
引导学生回忆在校园中度过的美好时光,回忆校园中的童年趣事。
【体验童年校园的趣事,感受“乐趣”。】
(二)创境体情。
提供相关情景诗歌,激发学生离别之情。
学生配乐朗诵离别诗《别了,母校》
别了,母校
每一次别离都充满了伤感
每一次挥手都充满了眷恋       
见证了五次离别的我们
今天,也要说一声再见


转瞬已过六载
往日的欢笑还在耳边依稀响起
昔日的泪水还在脸颊轻轻流淌
而今的我们,都已长大
展开稚嫩的翅膀
离开温暖的巢
飞向更广阔遥远的天际


两千多个日夜
已从指尖滑过
有笑颜,有泪滴
有汗水,有叹息
煲了六年的浓浓的汤就要揭盖
有毕业的欣喜
有别离的失意
【创设离别的情境,体验分别的思绪,感受“离别”。】
(三)诉说离别
1、听着这音乐,读着这诗,你想起了什么了吗?(引导学生开阔思路)
(引导学生畅所欲言。想起昔日伙伴,想起老师的谆谆教导,想起可爱的校园花草……)
师:的确,母校是我们生活的乐园,成长的摇篮。       
【诉说即将离别的切身体验,为后面情感作文作下铺垫。】
(四)重拾回忆。
1、点击课件:“我们踏过的足迹”
2、课件演示图片:班级六年来的校园生活照,师生一起游戏、上课、一起慰问敬老院的老人、开展班队会的场面……
3、交流:你最难忘的是哪一个场面?老师适时点击课件中,“难忘的活动”、“难忘的老师”“难忘的课”“亲爱的的伙伴”。
4、引导学生重拾回忆,畅所欲言。(教师相机板书:感谢母校  感谢老师  感谢同学  感谢生活……)
【提供六年来共同生活学习的场景,帮助学生重拾回忆,在片段场景的回忆之中,激发学生深层次的感受让学生有话可说,有内容可写。】
二、学生练笔,以笔泻情。
师:六年来,我们在各方面都取得了很大的进步。在我们进步的背后是自己的不断努力,老师辛勤的汗水、是伙伴们携手共进,我们取得了一次又一次的可喜成绩,望着这一张张的荣誉证书,望着生活了六年的母校,此时此刻,你们是不是有很多想要感谢的人,想到许多的话对他们倾诉呢?
师:诉说你的收获、你的感恩,以及你对母校的怀念,请同学们把它写下来。
学生根据要求动笔习作。配上背景音乐《感恩的心》。
写作要求:在文体(诗歌、散文、记叙文等)、样式和题目、字数上自由发挥。
【在写作要求上不做过多限制,引导学生“我手写我心”,体验美好情感,记录美好情感,赞扬美好情感。】
三、动情讲评,体悟感情。
1、指名选择采用不同文体的习作,让学生读自己最为感动的片段。
2、学生共品析。(你喜欢他的作品吗?赞赏的地方是?提的建议是?)
【师生共读学生初作,启发学生参与评点,分享他人习作中的成功之处,感受真情作文的魅力,学习他人之长,修改自己的作品。】
四、总结延伸,展望未来。
师:母校是我们成长的摇篮,给了我们的丰富的养料,在这里,良师和益友就像是知时节的春雨,化寒冰的阳光。不论现在还是未来,让我们常怀一颗“感恩之心”,好好珍惜在母校度过的每天、每分、每秒,好好珍惜我们与的每位同学和老师的美好感情,向着自己的毕业目标迈进吧。(板书:走向未来)
板书设计:
感谢母校
感谢老师    →(走向未来)
感谢同学
感谢生活
……
补充建议:
1、在进行第一课时(标点符号、拓展与交流、积少成多)教学时,主要是对以往学习的旧知进行复习和巩固。教师可设置竞赛的形式,激发学生学习的兴趣,引导学生进行学习巩固,交流讨论。要引导学生多积累背诵、多交流心得,不断提高学生的基本能力。
2、在进行第二课时(语文大课堂)教学时,要注意发挥每一个学生的能动性,引导他们积极地参与到活动中来。引导学生对活动进行总的策划后再分组执行,每个学生都要明确任务,各司其职,在语文实践活动中不断提升学生的综合能力。
3、在进行第三课时(习作)教学时,教师要带领学生的身心真正进入创设的情境之中,用心感悟,用情体会,以情作文。


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沙发
 楼主| 发表于 2013-5-6 01:12:36 | 只看该作者
感谢老师感谢友谊感谢校园
在可爱的母校生活了六年的时间,其间有快乐,也有悲伤。精彩的校园生活给我的人生带来了不可磨来的印记。给予我的不仅是知识的海洋,更有人生的思考。感谢母校对我六年的培养,那是让人无法遗忘的六年。
在我刚懂事的时候,我的性格十分内向,不敢和生人接触,更离不开父母呵护。那时的我就像一只刚出生的小鸟,过着衣来伸手,饭来张口的日子……
可是校园改变了我:进入校园,我将不是爸爸妈妈的宠儿,我要靠自己的力量来做每一件事,老师将指引我向成功的道路走去。
正是因为老师的呵护,学校的关爱,我成为了一名优秀的班干部,这不仅使我胆子变大了,而且在课堂上,我也踊跃的举手发言,受到了老师和同学们的表扬。并且和同学之间的交流也越来越多,因而让我的生命里除了亲情之外,又多了一分友情。
当我走向你的时候,本想收获一缕春风,你却给了我整个春天;本想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋;本想摘取一片红叶,你却给了我整个枫林;本想观看一朵雪花,你却给了我整个银色的世界……让我怎样感谢你,我的校园,我的老师!
       感谢老师,感谢友谊,感谢校园。时间如流水,转眼间,小学六年生活即将结束,但我的心会时刻牵挂母校,我为有这样的母校感到自豪!

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板凳
 楼主| 发表于 2013-5-6 01:12:47 | 只看该作者
夜已经很深了,墙上的挂钟也敲了11下,我躺在床上却毫无睡意,眼看就要离开母校,离开与我朝夕相处的老师'同学,一幕幕往事浮上心头......
    记得刚上一年级时,第一天来到了这个可爱的校园,胡万琴老师便教了我们:a'o'e'i......六年了,这个学校伴随着我度过了多少快乐时光,从无知的我,到如今知识丰富的我,这些都凝聚着老师的血。现在,我要忠心的感谢老师们的教导,感谢母校的培养,感谢洛小大队部的支持。
    当然,在这六年里有酸甜苦辣,有成功的喜悦,有失败的泪水,有不团结后的阵阵忏悔声......
    记得有一次,学校组织了“11.27红岩魂”故事演讲比赛,班主任要我参加。在老师们和同学们的支持和鼓励下,最后取得了全校一等奖。
    记得还有一次,在老师上课时,我去和同学说话去了,于是便没有听老师的讲课,课后的作业交上去几乎全错,老师发现了我上课不听讲,作业没认真,于是把我叫到了办公室,语重心长的和我谈了一番,老师告诉我:“我们现在应该多学一些知识,以后才能成为祖国的栋梁之材;如今,我们是祖国的花朵,在辛勤园丁的培养下应该尽情的开放,将来要为祖国效力。”同时老师也告诉了我一句名言:“少壮不努力,老大徒伤悲!”几年过去了,老师的话仿佛还在我的耳边回荡。
    母校,是我在学习生涯中的“母亲”。在此我要感谢母校的培养;感谢老师们的教导;感谢洛小大队部的支持!
    别了,我亲爱的母校!

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