大班语言活动公开课教案及教学反思 田鼠太太的项链

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大班语言

田鼠太太的项链

淄博市实验建业幼儿园  向婷婷

设计意图

本次活动是 “寒冷的冬天”主题背景下的一次童话故事活动，是以我班孩子在主题开展过程中初步积累的、关于田鼠过冬方式的已有经验基础上进行的。通过此活动的开展，试图促进孩子对动物储藏粮食这种过冬方式的进一步理解，也为引发孩子寻找动物其他的过冬方式埋下了伏笔。同时也引领孩子初步懂得不管做什么事情，都要先想清楚：什么才是自己最需要的，这样才不会犯错误这个道理。

活动目标

    1、在了解田鼠过冬方式的基础上理解故事的主要内容，初步懂得做事情前要考虑清楚，想好什么才是自己最需要的，这样才不会犯错误。

2、在运用减法算式题表示粮食递减的过程中，进一步感知0的实际意义。

活动准备

1、生活经验。

2、《月光》、《田鼠太太的项链》课件。

活动流程

1、导入部分，激发幼儿听故事的兴趣。

“冬天到了，小动物们要过冬了，田鼠过冬要做好什么准备？”

“有这么一位田鼠太太，它也是这么想的。在它寻找粮食的过程中，还发生了一段故事呢！一起来听。”

2、播放课件，分段欣赏故事，理解故事基本内容。

（1）讲述故事第一段。（播放第一、二张幻灯片）

秋天快过去的时候，田鼠太太就已经开始准备过冬粮食了。田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，一直找到天黑才回家，衣服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，露出了脚趾头，可田鼠太太心里还是很高兴，因为它找到了很多粮食。有麦子、玉米、花生仁。粮食可真不少啊，田鼠太太算不出它有多少粮食，咱们来帮它算一算吧！”（麦子8袋、玉米7个、花生仁6瓶）

（2）讲述故事第二段，幼儿猜想见到项链后发生的事情。（播放第三张幻灯片）

趁天气还没有冷，田鼠太太在树林里散步，突然，她拾到了一串项链，多高贵的项链啊！

“你们猜田鼠太太捡到项链后会怎么做呢？”（幼儿自由猜想）

小结：田鼠太太把项链戴在了自己的脖子上。

（3）讲述故事第三段（播放第四、五张幻灯片）。

田鼠太太走在街上，大公鸡看见了说：“好高贵的项链啊！可惜你的衣服太旧了，穿上我手里的礼服那才配呢！你可以拿4袋麦子、3个玉米和3瓶花生仁来跟我换。”

“小朋友猜一猜田鼠太太它会换吗？为什么？”

小结：田鼠太太心想：我储藏了这么多粮食，换掉一些，剩下的省着点吃应该也够的。

于是，田鼠太太回到家拿出了4袋麦子、3个玉米和3瓶花生仁换来了一件新礼服。

那现在田鼠太太还剩多少粮食啊？

“还剩下几袋麦子？你是怎么算出来的？”

小结：原先有8袋麦子，拿走4袋，用减法算式来计算就是8-4=4，还剩下4袋麦子。（渗透减法的含义）

还剩几个玉米（几瓶花生）？请你也用减法算式表示出来。

教师和幼儿一起小结：田鼠太太还剩多少粮食？（4袋麦子、4个玉米、3瓶花生仁）

田鼠太太的粮食确实不多了。

（4）讲述故事第四段。（播放第六、七张幻灯片）。

田鼠太太穿上了漂亮的礼服，项链显得更高贵了。兔子看见了说：“你的裤子破了，跟项链和礼服一点也不配，你可以拿4袋麦子，2个玉米，2瓶花生仁跟我换一条新裤子。”

“这一次田鼠太太它会换吗？为什么？”

小结：田鼠太太想到自己的裤子跟项链一点也不配，还是决定拿出了4袋麦子、2个玉米和2瓶花生仁换了一条新裤子。

“现在田鼠太太还剩多少粮食啊？咱们再来算一算：还剩下几袋麦子（几个玉米、几瓶花生仁），用减法算式表示出来。”

“你们看，田鼠太太的粮食怎么样了？”

小结：麦子没有了，玉米和花生仁也越来越少了。

（5）讲述故事第五段。（播放第八、九张幻灯片）。

田鼠太太走到大街上，头抬得高高的，好让大家能看到它脖子上的项链。小熊看见了说：“项链挺高贵，可是鞋子破了个洞，脚趾头都露出来了，快去拿2个玉米、1瓶花生仁跟我换双新鞋子吧！”

“你们说说看田鼠太太会不会把这最后的粮食去换新鞋子？为什么？”

可是田鼠太太想到自己脖子上挂着高贵的项链却穿着一双露脚趾头的破鞋子的样子后，她还是决定用最后的2个玉米和1瓶花生仁去换了一双新鞋子。

“帮田鼠太太算算还剩下几袋麦子、几个玉米、几瓶花生？请你用减法算式表示出来。”田鼠太太家的粮食怎么样了？全没有了，麦子0，玉米0，花生仁0，没有了用0表示。

（6）讲述故事第六段。（播放第十、十一张幻灯片）。

冬天到了，呼呼的刮着北风，田鼠太太饿极了，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。

“你觉得田鼠太太它会找到吃的吗？为什么？”

“这时候田鼠太太心里会想些什么？”

“我相信咱们小朋友肯定会有很多话要对田鼠太太说，那现在向老师来做没有粮食的田鼠太太。你会对我说些什么啊？谁来试一试？”

3、配乐完整欣赏故事，并尝试给故事起名字。

（1）讨论

“咦？田鼠太太不是为过冬准备了满满一柜子的粮食吗，怎么会又累又饿，晕倒在雪地里了呢？

田鼠太太用过冬的粮食去换新衣服新鞋子，你觉得它这样做值得吗？为什么？”

小结：不管做什么事情，都要先想清楚：什么才是自己最需要的，这样才不会犯错误。

（2）给故事起名字。

“这个故事啊还没有名字呢，请你们来帮它取一个合适的名字。”

4、结束部分。

小朋友可以把这个故事讲给爸爸妈妈爷爷奶奶或者其他班级的小朋友听，让更多的人知道：做事情前要先想清楚什么是自己最需要的，才不会犯错误。

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活动反思： 这是一次将文学作品与数经验进行整合实施的活动。在活动中利用数经验，帮助幼儿理解童话的主要内容，初步归纳出童话的主题。通过此活动的开展，试图促进孩子对动物储藏粮食这种过冬方式的进一步理解，也为引发孩子寻找动物其他的过冬方式埋下了伏笔。 本次活动，是围绕着田鼠太太捡到的一条项链开展的。活动中重点引导幼儿大胆进行猜想：田鼠太太会不会用过冬的粮食换取漂亮衣服，并利用数经验计算出田鼠太太还剩多少粮食。整个活动孩子交流发言的机会比较多。活动难点是引导孩子讨论田鼠太太用过冬需要的粮食换漂亮衣服值得么?同时也引领孩子初步懂得不管做什么事情，都要先想清楚：什么才是自己最需要的，这样才不会犯错误这个道理。