大班艺术领域活动公开课教案：柳树姑娘

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【教学活动目标】
    1、用多种方式感受三拍子歌曲的节奏特点，并用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
    2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特殊效果。
    【活动重点】
    体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
    【活动难点】
    尝试添加衬词演唱歌曲。
    【活动准备】
    课件、节奏图谱。
    【活动过程】
    一、提问导入：老师：小朋友,春天到了，你发现自然界有什么变化呢？
    播放课件，教师小结：天气变暖了、冰融化了、小草发芽了、花儿开了、蝴蝶蜜蜂飞来了、燕子飞回来了、冬眠的动物都出来了、柳树也发芽了，春天真美好！
    二、感受三拍子的节奏特点，熟悉歌词
    1、猜谜语：
    师：今天老师从春天那里请来了一位美丽的姑娘，想知道她是谁吗？请你们来猜一猜：小姑娘本事大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
    问：这位姑娘是谁呢？——柳树姑娘。
    2、发声练习
    师：小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！
    师幼一起呼唤：  柳 •树 姑︱娘— —︱快 •出 来 ︱呀— —
    师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友春风、春雨一起呼唤她吧！
           1 6     1 2   2 ︳3 6    1 2    2 ︳
    春风： 呼呼    呼呼  呼  呼呼   呼呼   呼
            5 3    5 6   6 ︳ 5 3    5 6   6 ︳
    春雨：  沙沙   沙沙  沙   沙沙   沙沙  沙
    （1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？
    （2） 发声练习：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！
    3、按节奏说歌词：
    师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。（放课件）
    柳树姑娘美不美呀？我们一起来赞美一下它吧！
    老师也编了一首诗歌赞美柳树，我们一起学学（放课件）
    柳• 树  姑 ︱娘  — —︱辫•子  长︱长 — —︱
    风• 儿  一 ︱吹  — —︱甩•进  池︱塘 — —︱
    洗 洗  干  净︱多 么  漂  亮︱洗 洗  干  净︱多 么  漂 亮︱多—  么︱漂  ——︱亮— — ︱
    4、感知三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。
    （1）感知三拍子的强弱规律
    师：柳树姑娘还把我们赞美它的诗歌编成了一首歌曲送给我们，一起来看看。
    这首歌曲是几拍子的？3/4歌曲的节奏特点是什么？（强、弱、弱）对，我们用树来表示，1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。跟我一起按这个规律念一下歌词。
    （2）用动作表现节奏。
    除了用声音表现三拍子的特点外，我们还可以用身体来表现。
    第一拍拍手，第二拍拍头、肩、腿，幼儿尝试。
    三、学唱歌曲并练习添加衬词演唱歌曲
    1.幼儿用连贯、优美、活泼的演唱方法演唱、表现歌曲。
    师；我们一起来听一听这首优美的歌曲吧。（放课件）
    开头几句柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们该怎样唱？（优美的）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们该怎样唱？（活泼轻快）师弹琴幼儿演唱。
    2、幼儿自由创编动作表演唱。
    3、教师引导幼儿用唱衬词的方法演唱。
    （1）用“啦”唱二声部
    师：柳树唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？小朋友唱起歌来什么样子？（啦啦啦）
放课件学习，分组唱歌词和衬词。
    （2）风声、雨声唱二声部
    师：春风春雨听到柳树姑娘唱起了歌，她们也要加进来一起唱。
    （女生唱柳树姑娘，男生分别用“呼“和“沙”唱第二声部，从第五句开始全体合唱。互换练习演唱。）
    4、尝试用其他声音唱衬词。
    除了风声雨声，大自然中还有哪些好听的声音？
    鸟儿的叫声（唧唧喳喳），流水的声音（哗哗哗），小动物的叫声等等，这么多声音我们都可以加入到歌曲中一起演唱，和听课的老师一起合作试试看。
    【活动延伸】
    课后的时间小朋友可以和爸妈一起合作尝试一下。