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沙发
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发表于 2013-5-4 12:18:49
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3、充分发挥少先队组织的作用。学校少先队利用重要节日开展“唱红歌”、“读经典”活动,教育小学生传唱红歌、继承先烈遗志,努力学习,报效祖国。加强道德教育的日常管理,把思想道德教育与实践结合在一起,充分挖掘本地德育教育资源,确定了巩德芳烈士墓、二廊庙等为我校德育教育基地。每年清明节、六一儿童节、国庆节、元旦等节日,学校均组织开展文艺汇演,丰富了师生的校园文化生活。
4、广泛开展法制教育和纪律教育,提高了依法从教、依法治教的水平。学校本着安全第一、教育为本、预防为主的工作理念,建立健全安全、法制教育机构,每学期聘请交警队、派出所领导到校做法制、安全报告,通过专题讲座,进一步增强了学生的法制安全和遵纪守法意识。
5、加强文明礼仪教育,深入开展 “创佳评差”活动,评选文明班组、文明学生、文明少先队员,教育全体学生争做讲文明、有礼貌学生,开展学生养成教育,教育学生明礼诚信,勤奋好学,将礼仪规范贯穿于学生一日常规及学生管理的每一环节中。通过“校园芳草地”广播室、学校宣传栏、教师寄语、班队会等渠道,加大宣传力度,大力倡导文明之风、礼仪之范。通过活动的开展,学生的文明礼仪、健康卫生习惯全面养成,学生讲文明、有礼貌,说话和气,举止文明,彻底改变了过去乱扔果皮纸屑、随地吐痰等不良习惯,环境卫生大为改观,学生的文明习惯已经养成。
6、关爱留守儿童,情暖留守儿童。学校制定了切实可行的关爱留守儿童工作计划,做好留守儿童调查摸底工作,每学期初,组织教师进村入户调查好留守儿童情况,建立好留守儿童建档,细致分类,精心建档。及时签订了代理家长与家长及留守儿童三方承诺书,张贴关爱结对信息卡,填写关爱结对信息表。在日常关爱工作中,关心体贴留守儿童,尊重爱护留守儿童,做他们的知心朋友,对他们生活上遇到的困难给予必要帮助。组织留守儿童开展乒乓球、羽毛球、跳棋、整理床铺、洗梳等比赛活动,丰富了留守儿童的课余生活,锻炼了留守儿童生活能力。培养了专(兼)职留守儿童教育管护队伍,加强了对留守儿童生活及心理方面的指导与辅导,组织了以“自信自强 快乐成长”为主题的演讲活动,实现了学生“心理有依赖,学习有进步,成长有关注,生命有阳光”,使整个校园浸润在文明礼貌、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围之中。
五、积极开展校本教研,不断提高教育教学质量。
1、学校本着向教研要效率、向教研要提高、向教研要质量的思想,大力开展校本教研,进一步完善教师评价、课堂教学评价、学生评价等内容,学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研制度汇编》、《科研课题实施方案》等,从而使校本教研有章可循。
2、学校重视教育科研,加大了校本教研和课题研究力度,促进学校内涵发展。坚持“先研后教,以研促教”的教学策略,对教学中遇到的问题组织教师反复研究、讨论,将研究课题放小,紧切教学实际,真正解决了教学中遇到的实际问题,严禁以学代研、走过程、不切实际的纸上谈兵做法,所有教师均有校本教研笔记,并撰写校本教研论文30余篇。学校还组织教师编写了校本教材,撰写出版了三期《棣花教研》、四期《棣小论坛》、《校本教研成果专辑》及《远程教育优秀论文集》等,有多篇论文在县、市、省级教研刊物上发表,提高了教师的教育科研能力。
3、全体教师均树立了强烈的质量忧患意识,树立了质量荣辱观,树立了质量立身的思想,狠抓课堂主渠道,向40分钟要质量,同时,加强了学生良好学习习惯养成和学习方法培养,加强学风建设,学科成绩均衡协调、年级间均衡发展。
4、加大了质量检测、评价、奖惩力度。把质量高不高作为评价教师的重要尺度。实行月考制度,扩大质量监测面,并严肃考风考纪,把好各个环节,堵绝一切漏洞,并及时通报成绩,兑现奖惩,为进一步提高教学质量奠定了坚实基础。
5、加大督查指导力度,学校的人力、物力、财力向教学一线倾斜。学校成立教学督查指导小组,定期深入教研组、班级、教师当中,深入教学一线,了解教情、学情,组织教师认真反思,并提出指导意见,要求限期整改提高。
6、加大常规教学督查力度,检查教师常规教学各方面的工作,发现问题及时通报,将管理的触角延伸到备、讲、批、导、考、评、反思等各个环节,加强了过程跟踪管理,向管理要质量。
7、充分发挥远程教育资源作用。制定了《信息技术工作实施方案》和《远程教育技术应用培训意见》,经过培训,提高了广大教师的应用水平,为进一步提高教学质量奠定了良好基础。坚持“综合利用、资源整合、提高效益”的方针,管好、用好远程教育设备,实现优质资源共享。通过科学管理,提高了现代信息技术教育设备的使用率,使其成为提高教学质量的有力支撑。
由于加强了校本教研,加强了教学常规管理,近年来,学校教育教学质量一直名列县镇前茅。
六、加强安全教育,落实安全管理,确保师生生命安全,维护教育教学秩序稳定。
1、学校从以人为本的高度充分认识安全工作的极端重要性,牢固树立了“生命不保、何谈教育”的思想,对安全工作警钟长鸣,常抓不懈,建立了安全教育长效机制,安全教育经常、及时和全面,并认真做好了安全纪录。各班主任均有专用安全教育记录,健全了安全档案,逐级签订了安全责任书。加强了对校外寄宿生的管理,建好档案、登记造册,每个住宿点分别确定一名教师和一名学生负责,和户主签订安全责任书。健全了各类安全制度和安全预案,通过各种途径普及了安全知识,增强了学生自救、自护能力培养,确保安全知识进校园、进课堂、进头脑。
2、结合当地自然特点、学生年龄特点、季节特点,坚持经常开展主题明确、形式多样的安全教育活动,培养了学生的健全人格和良好行为习惯。不断深化“平安校园”创建工作,全面完成年度创建目标任务。
3、结合春季、夏季季节特点,对学生广泛开展了预防流行病,防溺水、防食物中毒,交通安全、防火等安全教育,进行了防抢撤等演练活动,使学生掌握了一定的安全知识。认真备好安全课、上好安全课。学校每期均组织进行全方位安全排查,发现问题,能及时整改,不留后患,去年,对中院裂缝围墙进行了拆除,对学生厕所围墙拆除并进行加固加高处理,对东教学楼危漏屋顶进行置换重修,严防了一切恶性事故发生,确保师生生命安全。加强了节假日安全值班工作,确保了信息畅通,学校实行了封闭式管理、防止坏人进入学校滋扰正常的教学秩序。
4、加强了校园及周边环境治理,加强了安全防范工作。配置了专职保安,安装了视频监控系统,全天候、多角度监控校园各个方位。安排了兼职门卫,加强了门卫管理。配置了警棍、钢叉、催泪剂等器械,确保了师生生命安全。
5、全面贯彻落实了《中小学幼儿园安全管理办法》,使学校安全管理达到了法制化、规范化、建立健全责任追究制度,杜绝了校园内责任事故的发生。
由于加强了安全教育管理,近年来,学校无一例安全事故发生,确保了师生生命安全,维护了教育教学秩序稳定。
我校2008年度教学质量位居全县同类学校第一名,2008年12月被定为省基础教育工作会观摩学校,2008年被商洛市教育局评为“商洛市校本教研示范校”,2009年2月被县教育局评为“创佳评差最佳单位”,2009年3月被商洛市综治办、公安局、教育局评为“商洛市平安校园”,2009年10月被县环保局命名为“绿色文明校园”,2009年11月被县教育局评为“和谐领导班子”, 2009年度被商洛市委、政府表彰为“市级文明校园”,2010年3月被县教育局命名为县级“标准化小学”; 2010年9月被县委、政府表彰为“教育教学先进集体”;2011年2月被省综治办、公安厅、教育厅命名为“省级平安校园”等。
创建文明校园是我们梦寐以求的奋斗目标,是一项长期而艰巨的工作,任重而道远,我们深感重任在肩,我们决心在各级文明办和主管局的领导和指导下,进一步解放思想,开拓进取,创新工作方法,加大学校文化建设的力度,加强学校内部管理,充分调动广大教职员工的积极性,全面提高学生的综合素质,全面提高教育教学质量,彰显文明创特色,以人为本谋发展,让文明风尚遍布校园,不断将文明校园创建工作推向深入,实现学校的跨越式发展。
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